《创新改变生活》教学设计.docx

学 科: 道德与法治执教教师: 唐良和执教班级: 901、902、903课时安排: 2课时教学目标情感、态度与价值观目标:体会创新改变我们的生活;增强对创新的好感,热爱创新,自觉投身到创新实践之中。能力目标:通过感受创新,提咼对创新的认识,提咼创新能力,尽自己的力量推动创新发展。知识目标:全面认识创新的重要性;理解实施创新驱动发展战略的现实意义。教学重点创新的重要性。教学难点全面认识创新。教学方法讲授法、列举法、小组合作探究学****法等。教学环节教学过程导入新课回家后热水就已经烧好,回家前空调或暖气已经打开,饭已经自动煮好,可以随时了解冰箱里面有什么菜,下雨也会自动关窗户,还能随时监控家里的情况,读取家里数据中心的各种数据。可以说, “智慧家庭”正替我们实现着这些愿望。想一想:“智慧家庭”的出现说明了什么道理?教师总结:科技创新改变我们的生活,创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。学****新课一、感受创新(一) 创新来源于生活1、 材料呈现:2018年2月7日,湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行,一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器;雨天夜行不方便,在伞上装上 LED灯,通过红外感应原理控制灯的照明;人工模拟雌黄脊竹蝗的声音,诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。2、 想一想:这些创新项目来源于哪里?3、 教师总结:这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。(二) 创新无处不在1、 活动:阅读教材第15页“探究与分享”。2、 思考:在生活中,你是否体验过这样的创新乐趣?请与同学分享你的创新故事。3、 教师讲述:(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。创新点燃***,让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。 (3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。(三)互联网改变世界1、 阅读教材第16页“探究与分享”,结合自身经历,谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。2、 教师总结:互联网改变世界,世界因互联网而精彩,生活因互联网而更美好。3、 辩论赛:分成小组围绕“创新只是满足个人兴趣,与大众的幸福生活有无关系”进行辩论。4、 教师归纳:创新让生活更美好。随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。二、创新引擎(一)呼唤创新1、 阅读教材第17页“探究与分享”。2、 思考:你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话?3、 教师讲解:回顾人类文明史,创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现,推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。时代发展呼唤创新。当前,全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。(二) 创新发展1、 材料呈现:2018年1月9日,全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调,我国科技创新能力显著提升,主要创新