医疗卫生人员职业道德继续教育培训试题与答案.docx

、单项选择题第1题:医务人员应保持清醒的头脑,面对错误的(),应坚持正确的医德观念。A:宽容B:舆论C:赞扬D:威慑第2题:公元()年罗马帝国灭亡,欧洲奴隶制瓦解。A:477B:476C:475D:478第3题:从事护理工作的护士是医院技术人员中的一支重要的 ()。A:力量B:团队C:个人D:集体第4题:知情同意原则是临床上处理医患关系的基本伦理准则之一, 也称为知情()原则。A:承诺B:文化C:科学D:社会第5题:根据不同病人的不同()、病情使用不同的语言语调。A:爱好C:生活****惯D:表情第6题:反应医患之间权利的正确观点是;强调维护( )。A:医生的权利B:医院院长的权利C:护士的权利D:患者的权利第7题:()的情绪和稳定的情绪是医务人员因具有的健康心理素质之一。A:健康B:良好C:积极D:愉快第8题:坐姿是(),但也有美与不美,优雅与粗俗之分。A:动态的B:静态的C:端正的D:美观的第9题:医患之间正常的信托关系应该建立在那一种关系上( )。A:上下级关系B:契约关系C:亲属关系D:社会主义医德关系和法制关系第10题:要构建和谐医患关系 ,需要医患双方的共同努力。双方在遵循共同的道德原则和规范(),还需要彼此转变观念。B:前提C:核心D:灵魂第11题:患者生病是不由自主的,但有些疾病与人们的()有密切关系,与忽视自我保健有关。A:学****B:生活C:交流D:技术第12题:处于坐姿时,看见患者来,便要起身相迎以便 ()。A:友好B:礼貌C滇诚D:平视第13题:()是许多器官动作集合,是面部表情中的总体表现,能有效地表达人的内心情感。A:笑B:行动C:手势D:交流第14题:()是人的文化意识和文化知识应达到的认知层面的积淀水准。A:人文素质B:社会科学C:自然科学第15题:第16题:第17题:第18题:第19题:科学精神和科学意识是科学素质的观念层次,它要求医务人员 ()”A:爱科学B:反科学C:学****封建迷信"|d:伪科学下面那个选项不是医德情感的是()。A:同情情感B:关爱情感C:事业情感D:责任情感病人的权利不包括:()。A:平等享受医疗的权利B:资金问题C:获得信息的权利D:要求保护隐私的权利职业精神是与人们的职业活动紧密联系、具有自身 ()的精神。A:职业特征B:职业特性C:职业特殊D:职业基本在医护实践中,尊重原则是指对患者的()及其自主性的尊重。A:形象B:人格尊严D:身体第20题:古希腊医学约在公元前()世纪形成。* A:6〜4B:1〜2C:3〜5D:7〜8第21题:()是道德的一个特殊领域。*A:职业道德B:家庭道德C:社会公德D:阶级道德第22题:道德与()本是相互促进,相互配合,相互补充,相互渗透。A:科学B:现代C:社会*D:法第23题:落实医德基本规范的根本动力在()。*A:医德自律B:医德规范C:医德责任D:医德素质第24题:人们的社会生活分为三大领域,不属于三大领域的是()。A:家庭生活C:公共生活D:学校生活第25题:社会主义道德建设坚持以为人民服务为()A:核心B:基本C:原则D:源泉二、多项选择题第26题:门诊护理的特点是()。“A:管理任务重’B:预防交叉感染难度大C:要有周到的服务』D:针对性和服务性强第27题:儿科医务人员应遵循以下道德要求:()“A:要有耐心、细致的工作作风‘B:有对患儿终身负责的精神C:要有冷静、果断、认真负责的工作作风D:要有治病育人的责任感第28题:危重病人抢救中的护理道德()。’A:果断与审慎‘B:敏捷与严谨C:尊重病人’D:机警与冷静第29题:医生的权利有()。“A:知情权B:拥有权C:诊治权’ D:医生的特殊干涉权第30题:医患关系的技术方面,是指医患双方在()护理等医疗技术过程交往中的关系。A:诊断’B:治疗"|c:手术D:押金第31题:药物治疗的医德要求()。A:认识药物的治病和致病的作用‘ B:尽量减少用药的数量或种类C:转变患者是求医者的观念』 D:切实掌握用药原则第32题:职业精神的实践内涵至少应该体现在以下四个方面( )。‘A:敬业’B:勤业’C:创业‘D:立业第33题:医学作为一门独立学科的发展与提高,离不开( )方面的知识。’A:人文科学’ B:社会科学C:文化素质1 D:人文素质第34题:人文精神的形成和嬗变包括()。1A:态度“B:政治C:经济‘D:文化发展现状第35题:现代医学人道主义的基本精神主题为:()。’A:生命’B:人性C:权利D:立业三、判断题第36题:急诊护理的特点:人流量大,患者比较集中,急慢性传染病人及其带菌者在就诊前难以及时鉴别和隔离,避免造成交叉感染。是 *否第37题:医务人员良好的情绪和稳定的情感,可提高工作的效率,它有助于发挥医务人员的积极性和创造性从而产生较高的工作效能。*是 否第38题:基因治疗可分为体细胞基因