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法律护我成长---走近法律-情境探究型课件.ppt

文档分类：法律/法学 | 页数：约31页举报非法文档有奖

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走近法律法律law课堂导入3情境体验心灵感悟课堂小结学****目标新知探究行为提升当堂达标1572468有一位父亲因为离婚把怨气发泄在了儿子身上,他经常打骂儿子,有时还不让孩子上学,可他却不知道自己的行为已经触犯了法律。自己的孩子想打就打12知道社会生活离不开规则;对法律规范、保护作用的理解。掌握法律的三大特征,道德、纪律规章、法律的区别与共同点。难点:挫折的两重性网上想干什么就干什么有一位中学生,酷爱计算机编程,一天,他正在为自己的黑客行为沾沾自喜时,警察却把他带走了。日常生活中,这样的例子还不少,现在的社会是一个法治社会,我们要懂法、守法和护法,维护法律的尊严是一个现代公民成熟的标志。对比课文86页的两幅图“交通井然有序”和“交通混乱不堪”,并正对两种不同现象,发表你的看法:这两幅图说明:社会生活要有规矩,懂规矩,守规矩。“没有规矩不成方圆”,在社会生活中,如果没有行为的规矩,人们各行其是,社会生活就会混乱不堪,就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中。所以,有规矩,懂规矩,守规矩十分重要。第2届奥运会的撑竿跳高比赛,日本运动员富田把竹杆垂直竖立在横杆边,然后迅速地顺着撑竿两手交替地爬上竿顶,轻松地越过了横杆。裁判员宣布此跳无效,原因是他没有进行助跑。当富田了解到什么是助跑以后,就持竿慢跑了几步,把撑竿竖好后再一次重复了上述的动作……裁判员仍宣布成绩无效,结果引起了日本队的强烈抗议……奥运会趣事——撑竿跳高此后,大会明确规定:比赛时运动员必须持竿直线助跑,并用单脚跳,不得停留,手臂不得交替向上。

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