八年级生物上册 5.1.4 鱼导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

鱼教学过程:教学目标1说出脊椎动物和无脊椎动物的概念2概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征3举例说明鱼与人类的关系重点概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征难点概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的主要特征教法小组合作学****学法小组同学间交流一、预****导航1、动物根据体内有无脊柱分为  和    。                 2、鱼类能在水中生活,是因为它们在水中靠游泳,靠呼吸。 3、鱼在游泳时,靠产生前进的动力,靠保持身体的平衡,靠  保持前进的方向。        4、我国的四大家鱼是: 、、、。       5、观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈形,这种体形在它游泳时可以起到作用。二、合作探究1、根据你所掌握的生活常识回答下面问题:  ①鱼在水中是怎样呼吸的,简单描述。① 水是如何进入鱼鳃,又从什么地方流出? ②想一想,进入鳃和流出鳃的水中溶解的气体成分有什么变化? ③鱼鳃的哪些特点适于其水中呼吸? ④鱼的外形有什么特点?是否有利于克服在水中运动的阻力?三、变式拓展鱼鳍的作用四、巩固练****1、下列动物属于鱼类的是(    )A、章鱼       B、鱿鱼      C、娃娃鱼       D、海马2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征,下述不正确的是(  )A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳B、依靠游泳来获取食物和防御敌害C、体表都被有鳞片,并且适应与各种水域环境D、在水中用鳃呼吸3、关于鱼游泳时的动力,下述正确的是( )A、主要靠身体躯干部摆动产生动力B、主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力C、各种鳍辅助鱼的游泳D、各种鳍的摆动击动水流产②鱼到陆地上很快就会死去,原因是什么? 2、阅读课本第22页的“观察与思考”,回答问题。