质点的位移和速度(说课课件).ppt

、相互关系和描述方法。第二节速度物理建立模型《大学物理学》(上册):形成学生科学的学****态度提高科学素质。知识目标:1、理解掌握质点的位移和速度概念。2、学会运用高等数学的方法和语言正确表述速度。能力目标:培养学生科学思想方法,理论联系实际、提出问题、分析问题和解决问题的能力第二节速度物理教材分析用高等数学的方法和语言正确表述位移和速度(平均速度与瞬时速度、平均速率与瞬时速率);位移与路程的区别;速度与速率的区别。重点运用高等数学方法表述物理问题。难点第二节速度物理学情分析数学是物理学的语言和工具,然而部分学生数学基础不太好,用矢量和微积分等数学方法处理物理问题学生往往不****惯,对一些需要用数学表述的抽象的物理量也难以理解。第二节速度物理教法学法“教、学、做”一体化。启发式、讨论法、演示法、练****法。鼓励学生做到以下几点:(1)课前:研究微积分的思想和数学方法。(突破难点)(2)课堂:利用任务驱动和****题讨论,启发式教学方法,激发主动研究和学****的积极性。(突破重点)(3)课后:鼓励学生查阅参考书籍,利用网络和教学软件等学****资源自主研究探索学****拓展知识)第二节速度物理教学过程复****回顾质点的位置坐标和位置矢量yxzjikp第二节速度物理教法过程让同学看图探究:位移与路程及其它们之间的区别,教师引导并强调路程与位移的区别。注意讲授新课任务1:如何描述物体位置的变化?OPQΔr匀速直线运动变速曲线运动ABCAC任务2:用什么方法如何描述物体运动的快慢?第二节速度物理教法过程接近匀速直线运动