活动方案：好玩的水（大班）.doc

活动方案：好玩的水（大班）.doc活动方案:好玩的水(大班)背景资料一、 问题背景水是生命之源,世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一起,是人类必不可少的宝贵财富。然而,人类要发展、耍生存就必须清楚地认识到:淡水资源是有限的;水源被污染危害是严重的。过去幼儿在自然常识教育中,虽然也有对“水”的认知要求,但那只是单一的传授,而对人类要持续发展必须节约口然资源,保护生态环境的问题缺乏认识和要求,我们的生活更无时无刻不与水密切相关。二、 计划背景幼儿天生都愿意亲近水,喜欢水。水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力,他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐,情绪变得放松和愉快。可是,幼儿对水的特性了解多少,幼儿对周围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢?幼儿的节能意识如何?围绕这一系列问题,我们开展了主题活动《好玩的水》,目的是耍以儿童发展为本,注重日常生活的渗透教育;根据幼儿认知发展规律,从兴趣入手,由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑,积极主动地去发现“水”的秘密;让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热爱自然,保护自然的积极情感,并初步培养他们有爱惜水的行为和****惯;为素质教育打下启蒙阶段的奠基基础。课程目标1、 对大口然中的水有兴趣,并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。2、 幼儿乐于动手动脑探究水的变化,了解它的各种特性,获得有关的经验。3、 体会生活离不开水,乐意关心周围的水环境,爱护水资源,节约用水。4、 幼儿有争做节水小卫士的愿望,能向周围的人宣传保护水资源的重要性。活动过程活动一:水娃娃漫游记冃标:1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程,乐意用自己的方式记录和表达。准备:课件《水娃娃漫游记》,记号笔、纸。有关水的小游戏。过程:导出活动主题——倾听故事——幼儿记录——介绍口己的记录活动二:水从哪里来冃标:倾听水的来源。准备:故事《自来水哪里来》、课件。过程:谈话——讨论:自来水哪里来?——倾听故事——交流活动三:瓶瓶罐罐一起玩目标:1、玩水中发现水灌进瓶子与水从瓶子上小洞流出时水流的不同变化。2、在玩水中得到动手能力的培养。准备:三大盆水、各种各样的瓶罐、记录表、勾线笔。过程:活动四:会变魔术的水目标:1、知道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。准备:脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、味精、盐。过程:幼儿回忆“沉与浮”的操作结果——变魔术“鸡蛋浮起来了”——死海的秘密活动五:曹冲称象冃标:1、理解故事中曹冲称象的好方法,、培养幼儿善于动脑,勤于观察的好品质。准备:曹冲称象过程的课件、实验材料。过程:谈话导入——完整欣赏故事一一实物操作一一讨论交流活动六:小河之歌冃标:1、幼儿欣赏、理解歌曲,体会河水污染的害处。2、激发幼儿有保护河水的意识。准备:笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。过程:欣赏歌曲“小河之歌”一一自制河里动物的头饰一一用肢体语言表现河水的快爪和流泪等各种动作活动七:是谁害了小金鱼冃标:1、通过故事,使幼儿了解排放污水对水源的危害。2、逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。准备:课件过程:观察分辨:哪一瓶是清水——思考:牛奶、肉汤有营养,为什么也会污染水源?一一故事:是谁毒害的一一讨论:黑熊排水造车对不对吗?该怎样做?活动八:死亡之海历险记目标:1、了解沙漠及