幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思.doc

幼儿园大班游戏教案《拍皮球》含反思活动目标: 1、教幼儿初步学习拍皮球。 2、提高幼儿的运动技能,培养幼儿对球类活动的兴趣。 3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。 4、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。 5、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备: 幼儿人手一个球。活动过程: :成体操队形散开。教师指导下,全体学生反复练习,逐步熟悉队形散开、集合方法。不同形象走。徒手操:手腕和脚腕活动、膝关节运动、正压腿。 2、教师边示范边讲解拍球动作。要求:用手向下拍一次球后,用双手接住球。幼儿分散练习,教师巡视。 3、教师教幼儿连续拍球:用手将球拍下,当球弹起后,再接着一下一下地拍。幼儿练习。 4、单手拍球,边走边拍,要注意节奏。 5、双手交替拍球。 6、手拍小皮球,我们绕圈走。 7、游戏"看谁拍得多"。 8、结束。表扬学拍球认真的幼儿,带领幼儿将球送入筐中。附:儿歌大皮球圆又圆,拍一拍,跳一跳, 拍得重跳得高,拍得轻跳得低。结束部分:做放松动作。多元价值分析: 1、拍皮球是民间游戏的一种,孩子们对拍皮球非常感兴趣,皮球除了"拍"以外还有很多玩法,这就为幼儿提供了想象力、创造力。 2、拍皮球锻炼了幼儿控制手掌用力程度,能培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性,促进节奏感的发展,提高运动能力,增强幼儿的体能,发展了幼儿动作的协调性。活动反思: 今天我执教的《拍皮球》一课是一年级的一节音乐课,这是一首轻快活泼的儿童歌曲,二四拍,表现了小朋友们拍皮球时的愉快心情,歌曲第一句用后半拍休止的节奏表现出皮球运动时的弹性与动感,附点节奏则表现了小朋友们愉快的心情。应引导学生结合自己拍球的感受唱好这首歌。在教学过程中,我根据教学内容和一年级孩子好动及参与性强的特点,把拍皮球的活动和学唱歌曲巧妙地结合在一起,内容上相互穿插,相互促进,形式上动静交替,让学生既学会了歌曲又加强了律动,使学生的学习兴趣很浓,积极参与的意识很强,整个教学活动自始至终都是在一种学中玩,玩中学的氛围中进行。首先欣赏《运动员进行曲》,用律动感受《运动员进行曲》情绪的同时,创设运动场的情景,进