一年级下册《元宵节》.doc

一年级下册《元宵节》_一年级语文教案_范文先生网 教学目标:     “宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”的渗透性识字。学****生字“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”的书写。     ,学****多音字“正”。     :方框。     、背诵《元宵节》。     ,重视家人亲情和亲和大自然的美好情愫的渗透教育,让学生更加热爱生活。     教学准备:,让学生收集有关“元宵节”的资料。。     教学过程:     一、热身活动。     :过春节时你感到最快乐的经历,让大家感受到你的快乐。①先随意对身边的伙伴说,再鼓励自愿说给大家听。②大声说出自己的心情:“春节真快乐!”     ,要求有节奏、好听。(激发学生学****热情,训练口语表达,为背诵作一定的准备。)     二、教学活动。     。①学****小组进行资源共享,感受课前准备活动:收集资料的快乐。②汇总资料,由代表发言:我了解到的“元宵节”。③了解概念:“农历”、“正月”、“传统****俗”、“团圆”、“灯谜”。④适当小结:农历正月十五是我国传统节日——元宵节。这一天,全家人齐聚一堂,一起赏月、吃汤圆。还有元宵灯会,猜灯谜等传统游艺活动。元宵节还叫“灯节”。⑤提问:中国赏月、家人团圆的节日还有哪个?在传统****俗上有些什么不同? 答:农历八月十五中秋节,吃月饼。     (培养学生动手、动脑收集资料的能力;感悟我国传统文化的魅力和家人团聚的亲情可贵;进一步激发学生的学****热忱)。     。①自读课文。要求:注意坐姿正确;眼睛和书本保持一定的距离;把不会的字圈出来。     ②互帮互助小组学****要求:虚心请教、学****识字;当当小老师,主动帮助同学学****读通读顺课文。     ③拼音识字大比武。要求:出示标注拼音的生字“宵、节、窗、圆、吃、汤、正、户、庆、团”,拼读准确,速度快。奖励:“一级棒”奖章。     ④朗读争冠。要求能读出儿歌的节奏来。奖励:“顶呱呱”奖章。     (通过教学活动环节,引导学生“自主、合作、探究”地进行学****培养学生学****能力,完成儿歌学****任务。)     ,感受节日的快乐。窗外/月儿/圆又圆,全家/欢聚/吃汤圆。正月/十五/元宵节,家家/户户/庆团圆。(加强朗读练****160;    三、愉快学****新知识。     :方框儿。与“团、圆”二字相结合,说明其表示“围起来”的意思。认识偏旁表。     “正”,让学生分别用常用读音四声和本课读音一声组词。奖励:“小机灵”奖章。     。①认真观察生字书写“节、欢、吃、正、五、户、庆、团”。     ②作重点指导:A提醒学生注意“欢”字第四笔是横钩,不是横折。B示范“吃”字书写,用红笔标出第五笔,第六笔。请学生说说这两笔为什么用红笔标出来?使学生知道第五笔是横。和“欢”写的横钩不一样,第六笔的横折弯钩起笔应写在田字格的正中。C请学生说说“团”字是什么结构?什么偏旁?怎么写好看?使学生通过观察和分析知道“团“字是方框作偏旁的全包围结构的字,写方框时应注意距田字格上、下、左、右的距离要相等。(掌握本课基础知识点)     四、教学延伸。