加强民主管理 推进校务公开.doc

加强民主管理推进校务公开桐乡市高级中学我校建校十年多来,努力加强民主管理,积极推进校务公开工作。我们认为, 民主管理是全面贯彻科学发展观的保证,校务公开是建设和谐校园的基础,这是学校坚持民主集中制原则,完善学校内部管理的需要。我校在工作中注意充分发扬民主,发动教职工参与管理决策,增进主人翁意识,努力使教职工对改革措施产生高度的心理认同,从而提高工作积极性,完成好教育任务,提高教育质量。在这方面我们主要做了以下一些工作: (一)充分发挥教代会作用,提高教职工主人翁意识。教职工是学校教育教学工作的主体,全体教职工关心和参与学校的管理是学校建设和发展的基础。因此,我们努力通过教代会的形式让教职工了解学校的发展规划,学校工作的目标,某一阶段取得的各项成果与成绩,并让全体教职工参与学校管理,积极发表意见,提出批评和建议,制定或修改各项规章制度等,学校各项事务公开透明,实现广大教职工当家作主,调动了每个教职工的积极性。我校每学期均召开教代会,根据学校发展中出现的新情况、新问题,请教职工代表讨论制订新办法、新措施,大家都能畅所欲言,充分发表自己的看法。教代会每次开会前都要召开两个座谈会,一个是民主党派和无党派高级教师座谈会,一个是 35周岁以下青年教师座谈会,广泛听取大家的意见,从而使各方面的利益关系得到协调。当然会上七嘴八舌意见肯定很多,我们提出,大家可以不同意某一个人的意见,但是一定要尊重每一位教职工发表他自己意见的权力。特别是对教师群体,都是高学历、高素质的人才,应该充分尊重,让他们表达自己的不同意见,而不要心有余悸或鸦雀无声。为了更好地开展讨论,要求有关科室就某一议题提出的方案至少有两个, 教代会代表对方案讨论后进行修改或选择。比如要提高班主任待遇,政教处就要准备两个方案,要解决青年教师住房问题,提高住房补贴,总务处也要准备两个或两个以上的方案,供教代会讨论表决,如果在讨论中提出新的意见,可以修改原方案或提出新的方案参加表决。为了营造宽松的心理环境,教代会一律按少数服从多数的原则进行表决, 因为少数人甚至个别人说了算的情况,对发扬民主危害极大。作为高级中学的教职工学历高、素质高,完全能够由教职工充分发扬民主,以无记名投票的方式, 按少数服从多数的民主集中制原则进行决策。这样做,一可增加群众的参政意识, 有利于形成正确决策,二可在形成决策后为实施决策增强法理内涵,形成舆论先导,三可减少领导和群众的对立情况。通过这样的做法,努力造成民主和公开公平公正的人际氛围,有利于教职工形成健康的心理,发挥工作积极性,对学校的发展十分有利。另外,我校每年进行两次征求意见活动,征求意见的内容囊括了我校各个部门的各项工作,可以提出批评意见,更可以提出今后工作的设想和建议。在此基础上,每年召开两次民主生活会,检讨半年来工作中的得失,交流工作中各种问题的处理办法,沟通部门之间的关系。这种形式使我校的部门之间能够互相协调,各项工作能够顺利进行。(二)鼓励公平竞争,正面引导教师成才。我校教师学历层次较高,重视实现自身价值,都希望通过自己的努力早日成才,为祖国为人民贡献自己的力量。教师对职称的评定和名师的推选十分重视,因此更要加强民主管理,注意公开公正公平公道。在各级各类先进和荣誉的评比,特级教师、高级、一级教师的推选,学科带头人、骨干教师的推荐过程中, 我们始终采取先进行民意测验,然后