下载此文档

语言艺术和沟通方法在小学班主任管理中的应用.doc


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
1/7
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/7 下载此文档
文档列表 文档介绍
语言艺术和沟通方法在小学班主任管理中的应用该论文来源于网络,本站转载的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。摘要:目前而言,小学班主任是小学班级管理过程中尤为重要的角色。特别是在实际教学中,他们的角色不单单局限于任课老师和学生交流与沟通的重要桥梁,更是在掌握和关注学生学****状况以及发展状况等方面发挥着至关重要的影响力。基于此,班主任在实际的管理过程中语言艺术和沟通的作用就变得特别关键。关键词:语言艺术小学班主任管理应用众所周知,小学班主任有效的课堂管理离不开语言艺术,而语言艺术所涉及的不仅仅是能够塑造一个严谨的人物形象,以保证学生的全面发展。而在有效突出语言的魅力之后,可以有效拉近学生与教师之间的心理距离,从而落实有效的班级管理模式,这样班主任所提及的话语能够有着更明显的吸引力和说服力。而有效的沟通方式是实现良好沟通的重要前提。而现阶段的小学生心智方面仍然很不成熟,这就要求班主任在语言表达方式上要讲究方法,以实现有效的沟通形式。本文主要围绕语言艺术和沟通方法在小学班主任管理中的应用作简要分析。一、语言艺术和沟通方法在小学班主任管理中的重要意义 ,我国的小学班级基本上人数都会很多,因而班主任根本不可能实现对班级内每一个学生的有效管理。与此同时,由于小学生的特殊性,不管是任课老师还是班主任,他们的言行举止都会直接影响到学生的发展。基于此,假设教师仅仅采用敷衍了事的心态或是偏激的言语来解决和处理问题,这将会事倍功半,更加会直接影响到他们的身心健康。因此,假设班主任要是能够在有效控制好冲突的基础之上,有效采用艺术语言和沟通方式,就能真正意义上缓解师生之间必不可少的问题与矛盾。 ,他们是处在心理素养发展的重要时期。而假设要是小学生心理受到一些负担或是打击,都会直接影响到他们的健康心理,进而对他们的其他课堂行为和思维方式产生影响,更有甚者还会出现相应的自闭症等现象。这就要求班主任要有耐心地与小学生沟通,再充分结合相应的沟通技巧,鼓励学生主动表达自我想法,以塑造良好的心理素养[1]。二、语言与沟通在现阶段班主任管理中的有效应用分析 ,在实际的课堂沟通的过程中,小学班主任应该是活跃的一方,他们发挥着沟通主体的影响力,然而绝大多数的小学班主任基本上都没有有效地重视这一问题的客观存在。而沟通的主要目标即是有效实现人与人之间的互动与沟通,而在实际的情况中,不管是双方的角色差异有多大,需要保证他们彼此双方的沟通都是平等的,同样的是,它也可以有效应用于教师和学生两者之间的互动关系上。然而在实际的小学课堂教学中,绝大多数的小学班主任基本上都是成为沟通的主体,而学生基本上是成为沟通的客体。因此,虽然一些小学班主任能够在一定的沟通过程中实现相应的班级管理效果和有效拉近教师和学生之间的亲密度,但是很难真正得到进一步的改善。具体而言,针对小学班主任和学生双方角色关系来说,要有效地保证他们沟通过程的平等关系,班主任不仅仅需要做到的是充分理解和支持学生的想法,有效缓解师生关系,更为重要的是,需要在双方师生关系的基础上构建一层新型的关系,即以友谊为基

语言艺术和沟通方法在小学班主任管理中的应用 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数7
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人w8888u
  • 文件大小16 KB
  • 时间2020-10-10