健康评估说课.ppt

《健康评估》课程说课漯河医学高等专科学校内科护理教研室刘少鹏1整理ppt汇报提纲课程设计课程实施课程建议课程评价课程剖析2整理ppt《健康评估》是护理专业的一门主干课程,是沟通护理基础课程和专业课程的桥梁,评估是护理程序的起点,贯穿于护理实践的始终。一、课程剖析课程性质教学起点:人体解剖学,病理学,生理学,病理生理学教学铺垫:内护,外护,妇儿护,:主要培养面向各层次医疗卫生机构,具有良好护理职业素养、较强临床护理实践能力和岗位适应性的护理人才。:健康评估是研究诊断个体对现存的和潜在的健康问题或生命过程中出现的事件在身体、心理、社会方面反应的基本理论、基本知识、基本技能和临床思维方法的一门医学课程。5整理ppt课程培养目标构建行动导向课程体系知识目标能力目标素质目标培养目标6整理ppt课程培养目标知识目标1掌握正确收集健康资料的方法、身体评估的基本方法,正常异常体征的临床意义。23了解临床常用实验室及其它检查的适应症、检查前准备、参考值及临床意义熟悉常见症状的临床表现及其所引起的身心反应7整理ppt课程培养目标能运用交谈,身体评估,并借助于辅助检查等方法正确收集病人的主、客观资料。能力目标能对收集到的病人的主、客观资料,进行正确的整理与分析。确定护理诊断,为护理程序的第一步打下坚实的基础。8整理ppt※建立基于课程标准的课程目标、课程实施、课程评估与评价体系。※围绕护理专业培养目标进行课程目标、教学方法、教学模式等教学设计。※以执业考试、岗位需求及护理临床课程为依据重组教学内容。※构建理论与实践教学有机融合的教学模式。※突出学生临床实践能力及综合素质培养。设计理念二、课程设计—设计理念9整理ppt《健康评估》教材是依据课程标准,护士执业资格考试大纲。在教学过程中注意收集相关资料,认真总结教学经验。结合临床实际,对课程的内容进行筛选和补充,使学生能了解最新的护理方法和护理改革方向,真正培养实用型人才。选用教材:李广元,:第四军医大学出版社,、课程设计—教材选用10整理ppt