五年级下册语文教案-半截蜡烛沪教版(2015秋).docx

半截蜡烛教学目标1、在阅读中复****巩固已学过的字词,读准字音,积累词语。2、有感情地朗读课文,初步学****概括课文的主要内容。3、品味文中的词句,知道“轻轻”“从容”“镇定”等词语在句子中的含义。4、学****伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。教学重点和难点能抓住人物的动作、神态、语言,体会人物的内心世界,感受伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。教学准备教师:多媒体课件学生:1、收集有关第二次世界大战的资料,了解故事发生的时代背景。2、根据课后要求预****课文。教学过程一、了解背景,揭示课题。1、师述:同学们,提到战争,我们就会想起第二次世界大战,请你来说说对这次战争的一些了解。2、学生交流。3、今天我们就来学****一个发生在第二次世界大战期间的惊心动魄的故事——半截蜡烛。板书课题。学生齐读课题。指导“截”字的书写要点。二、初读感知,了解内容1、这是怎样的半截蜡烛?指名同学读课文1、2节。2、交流。这是装有情报的蜡烛。问:怎样的情报?理解:秘密情报、绝密情报,感受情报的重要性。3、问:为什么要把绝密情报装在蜡烛里,这是一个怎样的主意?理解:绝妙的主意。妙在哪里?出示:由于蜡烛摆在显眼的桌子上,倒反而骗过了前来搜查的德军。指名读。三、品读课文,感悟人物1、这重要的半截蜡烛能不能像普通蜡烛那样点燃呢?指名回答。出示:伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭,秘密就会暴露,情报站就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口生命的结束。指导朗读,体会三个“就会”,感受这半截蜡烛是万万不能燃烧的。2、过渡:可是一天晚上,三个德国军官闯进了屋里,一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃了。3、自由朗读课文3-7节。思考:母子三人为了保护绝密情报各想出了什么办法?试着用简洁的语言概括地说一说他们的办法。出示表格:人物采取的办法结果伯诺德夫人杰克杰奎琳4、交流,完成表格。人物采取的办法结果伯诺德夫人取出油灯,吹熄蜡烛蜡烛被重新点燃杰克搬柴取火,取走蜡烛蜡烛被夺回杰奎琳上楼睡觉,取走蜡烛蜡烛熄灭(安全)5、下面我们就来聚焦母子三人面对危机时的表现,感受他们的机智勇敢。【伯诺德夫人的表现】1、出示课文第三节。指名一人读。2、问:你从哪些词句中感受到了伯诺德夫人的机智勇敢?3、出示:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻地把蜡烛吹熄。交流:急忙、轻轻、“瞧,先生们,这盏灯亮些。”为什么要“轻轻地吹熄”?你读懂了什么?4、在这么危急的情况下,你们认为伯诺德夫人当时行动、说话时应该是怎样的神情、语气?(轻松自然、镇定、不露马脚,讨好德军)。谁来试着读一读?(指导朗读)5、过渡:一场危机似乎过去了,但是好景不长,中尉又点燃了蜡烛。怎么办呢?时间一分一秒地过去。大家想象一下,母子三人的心情怎么样?指名说一说,体会当时紧张的气氛。师述:这时儿子杰克挺身而出,采用自己的办法了。【儿子杰克的表现】1、出示第五节。默读,用直线划出杰克的表现。哪个男同学来读一读杰克的表现。2、交流:为什么杰克要慢慢地站起来?3、孩子是懂事的,他知道,厄运即将到来了。这里的“厄运”指什么?4、那么,在厄运即将到来时,杰克他却“从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐着。”“从容”是什么意思?从中你读懂了什么?杰克是个怎样的孩子?5、杰克默默地