五年级下册语文教案-晏子使楚长春版.docx

《晏子使楚》教学设计教学目标理解句子包含的意思。[来源:学§科§网Z§X§X§K]了解晏子出使楚国,以超人的智慧和善辩的口才,挫败了楚国的三次侮辱,维护了齐国的尊严。培养学生自主学****的能力。教学重难点理解课文意思,体会晏子的智慧教学过程一、审题训练明起因。今天我们继续学****晏子使楚》。(齐读课题)请同学们打开课本92页,快速找出最能解释课题的一句话。(齐王派大夫晏子出使到楚国去。)说说“晏子使楚”的意思。什么叫出使?(代表一个国家去外国执行外交任务)那么这次晏子出使就代表着——(生答:齐国)请同学们边读第2自然段完成练****幻灯投影练****题)①因为楚王仗着自己国势强盛,所以()。②如果楚王侮辱了晏子,就不仅( ),而且( )。③如果晏子挫败了楚王,就不仅( ),而且( )。交流。①因为楚王仗着自己国势强盛,所以(想趁机侮辱晏子,显显楚国的威风)。(板书:想显显威风)②如果楚王侮辱了晏子,就不仅(显了楚国的威风) ,而且(侮辱了齐国)。③如果晏子挫败了楚王,就不仅(灭了楚国的威风) ,而且(维护了齐国的尊严)。二、训练理解句子含义知经过。一个要侮辱晏子显显威风,一个要挫败楚王,维护自己和齐国的尊严。(板书:侮辱、挫败)两人之间展开了针锋相对的较量,课文哪些自然段是写他们较量的经过?共有几个小故事?请同学们快速默读3—5自然段,找出晏子挫败楚王三次侮辱,维护齐国尊严的三个重点句。交流。(幻灯出示三个重点句)①这是个狗洞,不是城门。只有访问“狗国”,才从狗洞进去。②访问上等的国家,就派上等人去;访问下等的 国家,就派下等人去。我最不中用,就派到这儿来了。③齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。明确学****任务。这节课我们就通过练****理解这三句话的意思来读懂这篇课文。理解句子含义是本单元的训练重点,我们知道理解句子含义先要从字面上明白句子意思,再联系上下文理解句子含着的意思。下面我们先来理解第1句话的含义。①齐读句子。[来源:学#科#网Z#X#X#K]②晏子为什么这么说?(因为楚王关了城门,叫他钻洞。 )楚王为什么这么做?(要侮辱晏子身材矮小。板书:身材矮小)那晏子这句话的含义是什么?你怎么理解?③晏子真了不起,以牙还牙,胜了楚王,谁能把晏子这话读一读。有感情地练读晏子所说的话。④师引读,生读晏子的话。(师故意漏读“只好”二字。)⑤讨论:为什么“只好”二字不能漏?请在“只好吩咐”下标上小黑点,我们等会儿还要学****理解第二句话的含义。(1)请同学们按刚才联系上下文理解第 1句话含义的方法理解第 2句话。①晏子为什么说这话?②楚王这么说是侮辱晏子什么?③晏子这句话的含义是什么?(2)理解第二句话的含义。要求学生谁想好了,就把含义写到黑板上。(3)评议:句子含义谁理解得 好?请含义理解最好的同学说说你是怎样理解的。生:难道齐国没有人了吗?既然有这么多人,为什么打发你来呢?不中用。上等国——上等人下等国——下等人最下等国——最不中用(4)好,我们就选这位同学的意见,请最好的那位同学板书。 (生板书:不中用,是下等国)(5)晏子真是好口才,以自己的聪明才智又一次挫败了楚王,请大家练读4自然段,等会儿请你把自己认为读得最好的句子读给大家听。(练读——评议)[来源:](6)分角色朗读。(7)请在“楚王只好陪着笑”下面