一年级下册美术教案-海底世界多奇妙1岭南版.docx

教学设计教学目标1、引导学生欣赏漂亮的海底世界,让学生用不同的材料来表现海底世界。2、学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作,锻炼动手能力。3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶,在动手制作中懂得珍惜自然,爱护生灵,增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感, 激发学生对人类生态保护 的意识。新设计学情分析一年级学生已经初步熟悉了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用已有一定的把握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子以独生子女居多,他们接受信息的途径很广,思维活跃、想象丰富、联想奇异,他们以自我为中心,喜欢按照自己的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而《海底世界多奇妙》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生发展的特点。重点难点教学重点——通过引导学生欣赏、观察各种 各样的鱼儿,感知鱼的外形和色 彩,感受鱼的美,并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿,培养学生热爱大自然的情感。教学难点——了解、认识海洋,想象表现它们对海洋的认识、理解。教学过程1、动画引入,激发审美期待“小朋友,你们有没有见过大海呀?是啊,蔚蓝的大海一望无边,当海面上波涛滚滚的时候,海底却是另外一番景致。下面请潜水员带我们去神秘的海底世界参观一下吧。”教师布满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心,适时播放海底世界图。吸引学生的视觉、听觉,使他们进入情境,让学生留恋、向往。同时也把学生学****的爱好激发出来了。在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界,直观又生动,欣赏完毕,让学生说说海里的主角,学生争先恐后,将课堂气氛推向第一个高潮。接着揭示今天的学****主题——《海底世界多奇妙》。2、观察发现,感知鱼儿外形用课件展示一张不同外形的海洋鱼组成的画面并问是由哪些外形组合而成的?让学生在欣赏的过程中带着问题去观察 ,再结合自己的观察来说一说。在这里反复强调鱼的不同几何外形, 从而让学生直观把握了绘制鱼的方法。概括成各种简单的几何形进行组合, 稍作裁剪或装饰,再给它们穿上漂亮的花衣裳就能创造出许多漂亮的海洋鱼儿来。3、接着课件展示让学生在音乐中欣赏大量海洋鱼的漂亮图片问:小朋友,你们知这里是在哪里吗?(海洋 ,,)你们还知道海洋中有什么吗?(珊瑚、水草 ,,) [来源:学|科|网Z|X|X|K]4、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有 那么小的,轻便、千变万化。5、今天我们就来表现想象海洋生物。活动2【讲授】认识海洋生物并画出来1、