古代英雄的石像.docx

古代英雄的石像以下是关于古代英雄的石像,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。教学目的 ,培养谦虚谨慎的美德。 。 。 ,展开故事情节的特点。 ,学作词语卡片。重点难点 : (l)分角色朗读童话。(2)学****本文的对话描写及其作用。 : (l)了解童话想象和夸张的特点。(2)揣摩词语并作词语卡片。教学时间:二课时。教学过程第一课时一、预****雕刻(di1o)气概(g4i)崇拜(ch$ng)模型(m$)钢凿(z2o)砌成(q@)膝盖(x9)鞠躬(j&g#ng)荣耀(y4o)瞟(Pi3o)不屑(xi8)吆喊(y1o)囚犯(qi*)讥笑(j9)哪叱(n6zha) ;(1)崇拜:尊敬钦佩。(2)模型;依照实物的形状和结构比例制成的物品,多用来展览或实验。(3)鞠躬:弯身行礼。(4)不屑:轻视,认为不值得。(5)吹嘘:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。(6)伶俐:聪明、灵活。(7)讥笑:讥讽和嘲笑。 ,思考预****提示。二、导入 ,现代作家、教育家。名绍钧,江苏苏州人。“五四”前夕开始写作,代表作有长篇小说《倪焕之》,短篇小说《多收了三五斗》,童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等。叶圣陶的童话,跟的他的小说、散文一样,是主张“为人生”而创作的。 :“这些童话还可以给现在的少年们阅读。阅读这些童话可以认识一些过去时代的生活,而认识过去时代的生活,是跟更深切地认识当前的生活有关联的。”我们学****这篇童话,要从中悟出道理。三、正课 。 。讨论并归纳:按故事情节的发展分三个部分。第一部分:从开头到“正同雕刻家心里想的一模一样。”叙述一个雕刻家雕成一位古代英雄的石像,为市民们所敬仰。(雕成石像)<FONTl