小学六年级2020秋季“提质增效”.doc

小学六年级2020秋季“提质增效”实施方案教学质量是学校的生命线,是社会关注的焦点,是家长评判的指标。当前,我校的教育教学质量处于低谷状态,与双沟镇的快速发展极不相称。为彻底改变这一现状,走出教学质量严重偏低的困境,经学校研究决定在全年级范围内开展教学工作“提质增效”改革,特制定本实施方案。一、指导思想本学期我校以深化教学常规管理和提高教学质量为根本,按照“提质增效”的总体思路,构建有序、规范、科学的教学常规工作管理机制,全面实施素质教育,全面提高教学质量。二、:转变思想,更新观念,改善作风,尽心尽责,坚持面向全体学生,促进学生全面发展,让每一位学生成功,让课堂焕发生命活力。:坚持知识与能力、学****与创造、智力因素与非智力因素并重,努力培养学生的创新精神和实践能力。:坚持以教师为主导,以学生为主体,训练为主线,促使学生通过动手、动口、动脑获取知识,培养能力,发展智力。:应用启发式、体验合作式、讨论式等教法,注重学法指导,致力培养学生的自学能力。:熟练运用现代教育手段,创设教学情景,激发学生的学****兴趣,充分挖掘学生的潜能,切实提高课堂教学效率。:熟悉课程标准,切实落实基础知识、基本能力的传授与训练;充分挖掘与利用现行教材培养学生的创新精神与实践能力。:压缩教师单向传输信息的时间,精讲精练,确保学生有足够的主动学****和作业的时间。:以“教会学生为准则,建立科学合理的评价体系。”即:教师的授课以教会学生或课堂内容为出发点,让学生高效快捷掌握所学内容为核心。三、对象:六年级全体教师四、内容及要求(一)(1)备课采取课本批注和书写教案同时进行。语文学科课本的批注要有:①教学目标、教学重难点;②教师批注(查阅工具书及相关资料后所作的记录);③教师感悟性语句、课文精彩语句及妙处。④教师的简单教学过程(反映目标的是哪段、哪句,关键句子是哪段,针对不同的学生如何解决),提出主要目标问题。数学学科课本批注要有:①教学课题无知识点的,要揭示数学知识,加上附标题。在教材的每个课题旁写明教学目标中的教学重、难点;②在空白处写出简单的教学流程;③解决教材上所有的“?”补充必要的定理、法则、概率等;④完成教材上的课后练****除简单的口算题外);⑤勾划教材中的重点;⑥补充教材上没有的定理、法则、规律等。教案书写:备课本上相关内容要填写完整(封面、工作计划、培优帮扶工作计划及措施、单元教学计划、教学进度安排表、课题、授课时间、课型、共几课时、教学目标、重难点、教学方法、教学过程、板书设计、教学后记),备课环节要齐全,各环节要作预设。数学学科,“铺垫引入”既要有“铺垫”又要有“引入”,“问题情境”要有情境信息,问题要作预设。要写成“精简”教案,要变写“教案”为编“学案”。(2)备课:按照新平县教育局下发的《新平县小学语文“读”“疑”“解”“思”四字四步教学基本模式操作与运用》和《新平县小学数学课堂教学基本模式》要求进行备课。、教材和学生实际,做到“六备”:⑴备课标:认真研读课程标准,理解和把握课程教学的基本理念,清楚本课程的总目标、年段目标。⑵备教材:要整体把握教材知识系统,通读全册教材,了解教材编写意图。钻研全