2020高三物理教师的教学工作计划5篇.doc

2020高三物理教师的教学工作计划5篇.doc2020高三物理教师的教学工作计划5篇充分利用高中物理学科的特点和学生的认知规律,倡导自主学****合作学****和探究学****提倡学****方式和教学手段的多样化,为每个学生的发展创造条件。下面是我整理的高三物理教师的教学工作计划,欢迎阅读。教学工作计划(一) 学情分析我教高三年级107班物理,人数76人,从学生学****情况看,高三面临着高考,社会的关注,父母的期望,老师的督促,同学的挑战,时间的紧迫,灵山中学107班的全体同学,个个刻苦学****对物理学****的兴趣越来越浓。从课堂情况看,没有学生迟到早退,更没有学生缺课,老师要求学时,个个全神贯注看教材,教室内鸦雀无声,讲时,认真听课,练时,只听到写字声。从学****能力上看,由于天资的差异,各位学生在高三以前对基础知识的掌握不同,因此,出现了有些学生,根本上没有能力自学物理,等待着老师的讲解,甚至讲了还是茫然,而另一些学生,自已有梳理知识的能力,对各类解题方法,胸有成竹,大部分的学生,通过学、点、测、评,才能得到提高。从学****成绩看,通过多次单元测试、月考,考题跟近几年高考试题相同,结果,平均分35分左右,优秀率0,及格率百分之十左右,差生率百分之十左右,虽然通过高三第一学期的教与学,大部分的学生都在不同成度上,得到提高,但是,本班学生人数多,对物理学****能力差异大。要做到人人超过全省平均,须百倍努力。教材分析根据学生的情况,本学期准备套三教材,第一套是山东出版社出版的新课程课本,也是我校平时上课的课本,它覆盖所有的考点,它用字、数、图的形式,形象地阐述各个物理概念和物理规律,对于差生,重温教过的知识,加深理解有很大的好处;第二套山东出版社出版的《三维设计》作为高三复****教材,本教材以考纲为基准,以课本为依据,分成十多单元,先梳理单元的知识结构,再描述各个知识点的内涵与外延,接着对主体知识与前后知识的链接做详解,以例题的形式,揭示了各种解题方法,同时,有对应的练****使学生通过练****巩固所学知识和熟练解题方法,针对大部分有基础的学生,提高对知识的运用有很大的帮助;第三套专题复****教材(自编),以近几年高考题为依据,分解各种题型,总结它们的解题方法,以例题的形式,与学生共同分析,再由对应的题型进行测试,对好的学生,可以提高他们在考纲中,提出的五能,好处多多。教学目标知识与技: 成绩差的学生 1、通过对课本的再学****加深对各个考点认识。 2、能运用所学知识推理、判断、分析问题。 3、掌握基本的解题方法中等学生 1、通过复****熟悉所有的考点。 2、能梳理各个知识之间的链接,掌握它们的内涵与外延。 3、会运用知识解决物理问题,熟练推理、判断、分析问题。好的学生 1、熟练掌握各个考点。 2、熟练区分各种题型,一看很快就进入题景,理解题意,方法胸有成竹。 3、熟练掌握考纲中,提出的五能,且熟练应用解决各种物理问题。过程与方法 1、通过复****过程,渐渐感悟出对物理知识的网络梳理,表格梳理,纲目梳理等等方法。 2、通过大量的做题,形成自己独具一格的解决问题的方法。 3、通过与同学,与老师之间的互动,学会交流手段。情感、态度与价值观通过各种练****产生好奇,引起兴趣,寻根究底,生成方法,从成功解决问题中,享受学****的快乐,从艰苦的学****中,感悟科学家研究的辛难,从而更热爱科学,从解决生产生活的实际问题中,体现出物理的价值。方法高三备考。按轮次复****已经被大多数高三教师认可。有些老师一轮复****有些老师两轮复****有些老师三轮复****甚至,有些老师还进行四、五轮复****无论多少轮复****复****的依据都离不开考纲,以及学生对知识的理解能力和掌握程度,最后一点显得更加重要。措施我们无论做任何事,都有解决事情的方法与技巧。同理,考试也有它的方法与技巧。教学工作计划(二) 一、情况分析(一)教材分析: 高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复****阶段,为了配合高三的总复****学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复****教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以20xx年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复****二)学情分析: 1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。 2、对基础知识的掌握:高三279,275为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学****能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。 3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。二、教学目标与任务加强和