幼儿园大班拼音教案幼儿园拼音教案.docx

教学资料参考范本幼儿园大班拼音教案:幼儿园拼音教案教学目标:1、知道学****汉语拼音能帮助识字和阅读,学****普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点:aoe的发音和韵母带调读。教学难点:e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)第一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。教学过程:(一) 谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学****汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌:学****拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!(二) 教学单韵母a。1看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,aaa。教师范写a。2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是-张得大大的。3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。 教顺口溜:张大嘴巴,aaa。5、看投影片记字形。覆盖a的字形,与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使a和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。”(三)教学a的四声。1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。2、 u戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)a戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“a,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准a。用手势助读。)a戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)a戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“a,你来了!”3、 学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。(四) 指导看书,读书。1、指导看书。今天我们学****的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。(五) 学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。2、教师范写,学生书空。教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。3、学生上黑板试写a,讲评。(六) 巩固练****我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学****a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学****了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了(七) 课堂练****与作业。1提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”-开始。2、在四线格中正确地描写a。第二课时课时目标:学会oe两个单韵母,在教师