三年级语文下册 第8单元 39《我也会送你一辆新车》3 沪教版.ppt

39“我也会送你一辆新车”.教学目标:知识与技能:1、积累表示“看”的词语;能照样子填写表示人物说话时神态的词语。2、能照样子填写表示人物说话时神态的词语,并学会提示语言几种不同形式的使用。过程与方法:1、正确流利地朗读课文,了解保罗两次都想错了,他错在哪里。2、让学生通过不断地朗读,读懂课文,进行想像写话,他们是怎么度过这个难忘的夜晚的。情感态度与价值观:懂得人与人之间只有相互给予才是快乐的。.“弟弟,看那新车,是不是跟我刚才告诉你的一样?这是他哥哥送给他的圣诞,你等着,有一天我也会送你一辆新车。到那时候,你就可以坐在车里,亲眼看看圣诞节橱窗里那些好东西了。”.( )在圣诞节前收到了()。他遇到了()和(),他们三个人一起( )。读读课文,思考练****保罗当然知道他希望什么,他会希望他也有一个这样得哥哥。但是,那小男孩接下去说的话却让保罗十分惊讶。小男孩瞪大眼睛说:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”小男孩点点头说:“我希望我将来也能像你哥哥那样。”第一次误解:.小男孩瞪大眼睛说:“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”“你是说这车是你哥哥白白送给你的?”小男孩瞪大眼睛说,“天哪!我希望……”“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”小男孩瞪大眼睛说。“你是说这车是你哥哥白白送给你的?天哪!我希望……”提示语的几种类型:提示语在前:提示语在中间:提示语在后:提示语省略:.第二次误解保罗笑了,这回他知道这个小男孩想干什么了,但他又想错了。积累表示看的词语:打量、注视、俯瞰、仰望、凝望思考:1、保罗认为小男孩会怎么想?2、小男孩为什么要送弟弟一辆新车?.给予是快乐的一句问候,一次拥抱,一块橡皮,一把小刀,一件雨衣,一把雨伞……一次小小的“给予”你可能“给予”着并快乐着,也可能“获得给予”并感动着!.想像写话:他们度过了一个难忘的圣诞夜,想像一下,他们会怎样度过呢?要求:1、运用恰当的语言描写2、在提示语中用上动作、神态的词语3、最好能出现提示语言的几种不同形式。.“我也会送你一辆新车”保罗小男孩小男孩的弟弟给予是快乐的板书:.