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第八课 田间的精灵.doc


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第八课 田间的精灵.doc
文档介绍:
第八课 田间的精灵.doc第八课田间的精灵一、教学目标:1、知识目标:用多种色彩描绘田野;2、能力目标:记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力;3、情义目标:体验线与色有机结合的造型乐趣,激发对大自然的热爱。二、学****内容:本课属造型·表现学****领域,体验各种绘画工具和不同材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重),尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动,借助色彩表达自己的想法:能流畅稳定地画出较长的线条,进行随意交织的布局划分;认识常用的颜色,在划分的各区域中涂画田地的色彩,表现出一片想象中的田野。三、教学重点:认识颜色,用各种颜色涂画出一片田野。四、教学难点:1、流畅的运用曲线或直线交织出田地;2、运用各种颜色效果表现出不同的田地。五、教学准备:课件、水彩笔、油画棒、展示板六、教学程序:(一)线线交织,构成田野:1、我们把画纸想象成一片肥沃的土地,现在熊老师牵着大家在这画纸上散步,我们随意的走着,踩出了一条弯弯曲曲的田间小路,再从另一个方向走一走?三条路,把这片土地分成了好多块田地了,这几块太大了点,谁能画条小路再分一下?谢谢你,又多了几块地了。2、现在我们换一种走法,在这片更广阔平整的土地上,我们快速的直直的开垦农田,老师快速示范用直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。(二)色彩认知,参观田野:有了这么多田地,种点啥呢?1、我们来向农民伯伯学****学****农民伯伯说要先要考考大家——知识抢答。(课件出示几种代表性的田地)认识它吗?是什么颜色的?1)、这几块田是什么颜色的?是什么田?——蓝色,刚刚插秧的水田。2)、这是什么颜色?生长的是什么?——绿色,没有成熟的水稻3)、这一片呢?——橙色,成熟的水稻4)、这是什么颜色?——棕色的土壤。5)、这个呢?——油菜花、红高粱、紫云英,这些都是田里的庄稼,没想到有这么多颜色!2、现在农民伯伯请我们坐飞机,去参观他们耕耘的田野,出发吧!(课件飞机飞,综合图)你最喜欢哪块田野?为什么?(三)
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