高职电子商务专业课程体系构建.doc

高职电子商务专业课程体系构建随着我国《电子商务“十二五”发展规划》颁布, 电子商务进入了快速发展阶段。面对经济发展对电子商务人才的需求, 加强电子商务专业课程改革, 适应经济发展, 提高学生综合职业能力和产业服务能力,具有十分重要的意义。 1 校企合作重构电子商务专业课程体系专业课程体系以行业企业的调研为基础,确认电子商务专业主要职业岗位及岗位群; 邀请企业专家, 在专业建设委员会主持下, 根据市场调研确定的电子商务专业的主要职业岗位及岗位群,分析、归纳、总结典型工作任务; 在职业岗位分析基础上,通过对完成典型工作任务所需职业能力的分析,获得职业岗位的通用能力要求和专业技能要求; 确定电子商务专业工作岗位应具备的职业能力,根据职业能力构建课程体系。在培养学生专业技能的同时,坚持育人为本、德育为先的教育理念,将良好的职业道德教育作为人才培养的主要内容, 强化职业能力培养的同时, 将职业道德和职业精神培养融入到课程体系和相应的课程教学过程中,促进学生知识、技能、职业素养协调发展。 2 专业核心课程建设以工学结合的精品课程建设为龙头,以优质核心课程为主体,以网络和信息化教学资源建设为手段,全面提升专业教学质量。 针对岗位需求, 与企业合作开发专业课程标准。本专业将与行业和企业专家合作, 成立项目工作小组, 根据电子商务典型岗位的工作任务和职业能力要求, 共同制订电子商务核心课程标准。 推进“双证融通”,将职业资格标准融入课程标准。引入国家、行业、企业职业资格标准, 将职业资格标准融入课程标准, 加强“双证融通”教学, 提高学生获证率和就业竞争力。学生在完成《电子商务基础与实务》、《助理电子商务师认证课程及实训》、《网络营销》、《电子商务案例分析》、《网页设计》等课程学****后可以直接参加人力资源与社会保障部助理电子商务师、助理网络营销师、阿里巴巴电子商务网络营销师、阿里巴巴电子商务专员、计算机高新技术网页制作操作员等相应的国家职业资格认证、行业认证或企业认证。实施“双证书”制度,每位学生至少要取得 1 项职业资格证书方可毕业。 校企共建优质专业核心课程,优化教学内容,开发教学资源。以精品课程建设为龙头, 以优质核心课程为主体, 以网络课程和信息化教学资源建设为手段, 全面提升专业教学质量。参照国家精品课程建设标准重点建设《电子商务基础与实务》等 8 门优质专业核心课程, 优化教学内容, 开发课程标准、电子教案、讲义、实验实训指导书、网络课件、教学录像、在线自测、在线答疑、试题库、试卷库等教学资源, 8 门课程全部建成校级精品课程, 全面提升课程教学质量。 开发理实结合教材或讲义。与行业和企业紧密合作,以任务或项目为载体组织教学内容,配套包括学****指导、电子课件、授课案例、实验实训指导书在内的课程电子资源。为主要专业核心课程《电子商务基础与实务》、《电子商务物流管