《四季》第一课时的.doc

《四季》第一课时的.doc《四季》第一课时的四季教学设计一、,出示树叶,你知道了什么?(秋天来了),告诉我们秋天已经来到。我们的身边都有什么变化?(我发现树叶黄了,从树上掉下来。我发现天气凉了;我发现小燕子飞到南方去;我发现我们穿的衣服多了,因为天气冷了……)田野里的稻谷成熟了,树叶红了,就像火在烧。禾和火组在一起就是秋(识字:秋)仔细地看一看,他们有什么不一样?禾的捺要变成点。瞧,禾多有礼貌呀,它把位置让出来给火,我们的汉字在写的时候就要懂得谦让。伸出小手,跟老师一起写一写秋。板书:秋秋姑娘给我们带来很多礼物,一起跟老师读一读:秋叶,秋风,秋雨,,除了秋季,还有那几个季节?(春天、夏天、秋天、冬天)板书识字:夏和冬(1)带着拼音读一读这个字——夏(2)这个字你在哪儿看到过?(3)带着拼音读一读这个字——冬(4)冬天一片片的雪花从天而降,这个字里的两点就好像是冬天的雪花。,我们叫他——四季(板书课题),今天我们就要学****这篇课文,齐读课题。二、初读课文,:今天我们的课堂可热闹了!有4个小朋友分别从春天、夏天、秋天和冬天走来了。我们一起来认识他们。依次出示可爱的草芽、荷叶、谷穗、雪人图片和名字(1)一起来叫一叫他们的名字(2)你能说一说草芽吗?——尖尖的草芽,绿绿的草芽,嫩嫩的草芽……(3)出示荷叶,看一看荷叶(4)认识叶,给叶找一找朋友,(落叶,树叶,黄叶,秋叶,叶子)跟老师读一读(5)刚刚我们说了尖尖的草芽,谁能像这样来说一说荷叶。——圆圆的荷叶,绿绿的荷叶(6)识记:“圆”,圆的音节是个(),我们一起来看圆这个字,这个字的偏旁是(口字框)(7)谷穗——谷穗弯弯的,金黄的谷穗……(8)雪人——大大的雪人,白白的雪人,胖胖的雪人,挺着大肚子的雪人……,看大屏幕自己读一读这首诗,遇到红色的字要多读几次。,草芽、荷叶、谷穗、雪人,课文里还可以这样说:跟老师读一读。、夏的两句话,朗读这两句话。指导朗读,读通句子,读懂句子,读出个性。,这“对,说,是”三个字你会读吗?带着拼音读一读对、说、,用这三个字,把我们刚刚学过的句子填一填。,春天除了嫩嫩的草芽和可爱的小鸟,还有什么呢?把你想到的写进这个句子里。(桃花、柳树、梨花)?还有什么?(西瓜、冰淇淋、知了,)三、再读课文,,这么美的句子,闭上小眼睛,一起来背一背课文中写春天和夏天的句子。,捧起语文书一起来读一读这篇课文。。四、指导写字小朋友们不但读得好,而且说得好。老师带你们去认识一个新朋友“乚”,你看它像什么?(鱼钩)“乚”,指导书空练****七、儿”。(1)引导学生发现“七、儿”的每一笔在田字格中的位置。(2)提醒学生在书写每个字时应注意些什么。(3)学生练****书写,每字练写2遍。2020-01-08四季教学设计一、,出示树叶,你知道了什么?(秋天来了),告诉我们秋天已经来到。我们的身边都有什么变化?(我发现树叶黄了,从树上掉下来。我发现天气凉了;我发现小燕子飞到南方去;我发现我们穿的衣服多了,因为天气冷了……)田野里的稻谷成熟了,树叶红了,就像火在烧。禾和火组在一起就是秋(识字:秋)仔细地看一看,他们有什么不一样?禾的捺要变成点。瞧,禾多有礼貌呀,它把位置让出来给火,我们的汉字在写的时候就要懂得谦让。伸出小手,跟老师一起写一写秋。板书:秋秋姑娘给我们带来很多礼物,一起跟老师读一读:秋叶,秋风,秋雨,,除了秋季,还有那几个季节?(春天、夏天、秋天、冬天)板书识字:夏和冬(1)带着拼音读一读这个字——夏(2)这个字你在哪儿看到过?(3)带着拼音读一读这个字——冬(4)冬天一片片的雪花从天而降,这个字里的两点就好像是冬天的雪花。,我们叫他——四季(板书课题),今天我们就要学****这篇课文,齐读课题。二、初读课文,:今天我们的课堂可热闹了!有4个小朋友分别从春天、夏天、秋天和冬天走来了。我们一起来认识他们。依次出示可爱的草芽、荷叶、谷穗、雪人图片和名字(1)一起来叫一叫他们的名字(2)你能说一说草芽吗?——尖尖的草芽,绿绿的草芽,嫩嫩的草芽……(3)出示荷叶,看一看荷叶(4)认识叶,给叶找一找朋友,(落叶,树叶,黄叶,秋叶,叶子)跟老师读一读(5)刚刚我们说了尖尖的草芽,谁能像这样来说一说荷叶。——圆圆的荷叶,绿绿的荷叶(6)识记:“圆”,圆的音节是个(),我们一起来看圆这个字,这个字的偏旁