教 师 招 聘 简 答 题 - 教师招聘简答题.doc

2014年招教特岗考试命中率极高的33道简答题附答案
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答案:尊师爱生;民主平等;教学相长
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答案:了解和研究学生;提高教师自身修养;树立正确的学生观;发扬教育民主;正确处理师生矛盾
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复杂性和创造性;连续性和广延性;长期性和间接性、主体性和示范性
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职业道德:;;3团结协作;
知识素养:;;
能力素养:;;
5教师的作用:
,对人类文化的延续发展有承前启后的桥梁作用
,对青年一代的成长起关键作用
、领导者、在教育过程中启主导作用
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,是教师坚持正确职业行为方向的保证。
,是教师职业道德的基础和前提。
,是教师职业道德的核心和精髓。
,是教师完成教育教学任务的基本条件。
,是教师处理与同事之间关系的准则。
,是形成教育合力的重要环节。
,是市场经济条件下教师应有的品德。
,是教育事业对教师人格提出的特殊要求

第一层次;教育基本法——《教育法》(1995);
第二层次:部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》;
第三层次:教育行政法规;
第四层次:地方性法规;
第五层次:政府规章。
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导向功能;调控功能;评价功能
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答:我国教育目的有三大基本特征:
(1)我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想;
(2)我国教育目的有鲜明的政治方向;
(3)坚持全面发展与个性发展的统一。
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答:德育的主要有三大功能:
(1)德育的社会功能:主要指学校德育对社会政治经济文化等发生的影响,包括政治功能、经济功能、文化功能。
(2)德育的个体功能:主要指学校德育对个体生存、发展、享用三方面发生的影响,包括生存功能、发展功能、享用功能。
(3)德育的教育功能:主要指德育的“教育性”,它有两大含义:一是德育的价值教育属性;二是德育对智育、体育、美育的促进作用。
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(1)为培养学生具有正确的政治方向奠定基础;
(2)为形成学生科学的世界观、人生观奠定基础;
(3)培养学生良好的道德品质和行为****惯;
(4)培养学生初步的道德评价能力和自我教育能力。
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(1)增强学生体质,促进其身体的正常发育;
(2)提高运动素养,传授必要的知识技能;
(3)培养体育兴趣,形成良好的精神品质。
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(1)培养和提高学生感受美的能力;
(2)培养和提高学生鉴赏美的能力;
(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力;