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班主任工作内容有哪些班主任工作.doc班主任工作内容有哪些【班主任工作】
【摘要】班主任对每一位学生都要有耐心、爱心、诚心、恒心、宽容之心，要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。【关键词】班主任;学生;耐心;爱心;诚心;恒心;宽容之心班主任对每一位学生都要有耐心、爱心、诚心、恒心、宽容之心，要注意反思自己的言行，调整好自己的心态，转变自己的观念，真正成为学生的朋友，引领学生走向成熟，走向完善，走向人生的最高境界。班主任不管与优生还是差生谈话都要做到心与心的交流。不要总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生迷津，或者指出缺点和失误。这样的做法，老师们****以为常，感觉到自己尽到了老师的职责。可是，事与愿违，往往学生并不领情，并且产生逆反心理，拒绝老师的说教，走到事物的反面。1 班主任要有耐心倾听学生的倾诉心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为班主任，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么？有什么高兴的事？有什么忧愁的事？他们学****中有什么成功的地方？有什么困惑？是方法的问题？还是心理的问题？是****惯问题还是基础问题？对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。可是我们许多班主任，没有耐心听学生的，不愿意听学生的唠叨，总认为自己高人一等，比学生高明，没有耐心倾听学生的诉说。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，用心与学生的心进行交流，才能增加老师的亲和力，使其亲其师，信其道。这样学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。2 班主任要有爱心才会欣赏学生没有爱就没有教育。没有对生活的热爱，对学生的热爱，一切都无从说起。教师对学生要有博爱之心，爱每一个学生，平等地对待每一个学生，绝不“以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣”。只有对教育事业，对学生深深的爱，才能会欣赏学生。欣赏学生，不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做正常的人一样；不仅欣赏学生的优秀品质，而且要学会欣赏学生的缺点和失误。不知道是那位名人说的，“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能作到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同了。作为一个班主任，要对所有学生实施有效的教育，就必须对差生进行有效的沟通。其实，差生毛病多多，在他们身上几乎找不到可以欣赏的东西。但是如果不能从内心深处，尊重学生，欣赏学生，就不能唤起学生对美好人性的热爱，就不能唤起学生对老师教育的认同。所以教师就有爱心的基础上，欣赏学生，就会收到良好的效果。例如：我班有名姓彭的学生经常自由散漫，不思进取，学****成绩差****惯差，对自己没有信心。在多次的交谈中，我了解到他曾在初中时，参加足球比赛得到过一等奖，他还是球队的队长。我利用一次课外活动的时间观看了他一场比赛，赛后我我对他说我很欣赏他的球艺、他勇敢的作风、他的组织能力等。他非常的高兴，当面就给我说老师我要改过自新，他说：“老师您放心我会把寝室的工作