大班语言游戏~.docx

页眉
幼儿园大、中、小年龄段语言游戏内容
——园区幼儿园游戏专项研讨语言领域
大班年龄段语言游戏
上学期
一、游 名称：“水可以用来⋯⋯”
目 ： 能用 " 水可以用来⋯⋯。”的句式， 出水的各种用途。
准 ： 有关水的用途的小卡片（也可以做好幻灯片）
玩法： 任意翻一 卡片，根据内容用 " 水可以用来⋯⋯。”的句式 出水的用途。
化延伸：水可以替 成“ ” 、“火”、“ ”⋯⋯等名 ， 展幼儿 知， 散性思 。适合年 段： 大班
二、游 名称：“我 你画”
目 ：能 遵循指令作画。（能根据指令在相 地位置作画）
准 ：一 大 ，彩笔。
玩法：将一 大 的中 画一条 ，分成上下两半， 2 个孩子面 面坐好，一人 有一半的画 ， 流 指令， 方在 上画 。
例如：“在左 画几只小 。”“在横 的下面画个 圈。”“在 圈里画个小女孩。”“在
的下方画三个三角形。”“在中 的三角形里画个×。”“在左 的三角形上画个 / 。”“从右 的三角形画条 到 圈。”等
注意事 ： 开始 ，指令可以 些，当幼儿具 一定的技能后，再增加指令的 度。
化延伸 ： 游 可以 化 子游 。
适合年 段： 大班
三、游 名称：“ 起来了”
目 ： 1、学 短句：“××× 起来了！ ”
2、能快速清楚、正确地 出同伴的姓名，巩固 同伴的 。
玩法： 两位幼儿上前，各自作自我介 ， “我叫×××”， 完后 全体幼儿 上眼睛， 其中一
位幼儿藏 来， 接着叫大家 开眼睛。 老 ：“是 起来了？” 幼儿运用 “××× 起来了。 ” 的短句回答，然后再 起来的幼儿出来 大家看， 猜 后，全体幼儿 一遍：“××× 起来了。 ” 化延伸 ：游 熟 后或根据孩子的能力水平，可 多名幼儿一起 起来，然后用“×××、××
1 / 20
页眉
× 有×××都 起来了。”
适合年 段： 中班
四、游 名称：“我的 机 呀 ”
目 ： 1、以游 的形式帮助幼儿 运用“我的 XX 呀 ”的句型。
2、 幼儿的反 能力。
玩法一： 一名幼儿到中 做“小 行 ” ，大声地 ：“我的 机 呀 。 ”其他幼儿 ：“ 到哪里去？”小 行 回答：“ 到 XXX那里去。”两位幼儿交 位置，被点到名字的幼儿到中 游 ，方法同上。
玩法二：每位幼儿事先 一种能 行的 物或交通工具 片作 自己的 挂在胸口， 但自己不能看（自己 住 片内容） 。 一名幼儿到中 大声地 ： “我是 机， 呀 。 ”并做相 的 行 作后指下一位幼儿， 幼儿必 快速做出反 ，大声地 ： “我是 XX，X 呀 X。”并做相 的 作后再指下一位幼儿。
玩法三： 方法同交通工具，但以 物运 方式 主，也可以和玩法二合并着玩。
玩法四：玩法一中的 “ XXX”可替 成全国各大城市地名， 如：“ 到南京去。”“ 到上海去。”⋯⋯每次 出的地名都不能重复前面，可以巩固幼儿 城市地名的 知。
规则：如被点到名字的幼儿 或者没有听 ，需要 大家 行才 表演，否 要被淘汰。适合年 段： 大班
五、游 名称：“打老虎”
目 ： 1、激 幼儿参与游 的 趣。
、引 幼儿按儿歌 奏做游 ， 幼儿 奏感。
玩法：幼儿 念儿歌 按 拍拍手，最后一拍 ( 五四三二一 ) 用猜拳（剪子包袱 ）决定 。 者
找伙伴， 者表演 目以后游 开始。
适合年 ： 大班
附儿歌： 《打老虎》
一二三四五，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，
松鼠有几只， 我数一数，数来又数去，一二三四五，五四三二一。
六、游 名称：“ 你猜猜我是 ”
目 ：能根据声音和照片 化 找差异 行辨 。 。
2 / 20
页眉
玩法一： 所有的幼儿 上眼睛，老 随意摸一个幼儿的 ，被摸到的幼儿 ：“ 你猜猜我是 ？”其他幼儿根据声音猜 。
玩法二：根据幼儿周 照片， 行猜 游 ， 如果幼儿猜不出来，教 可以提示他的一个明 的特征，帮助幼儿猜 。
化延伸 ：可提醒幼儿适当 化自己的声音，以加深游 的 度。
适合年 段： 大班
七、游 名称：“ 家的客人”
目 : 引 幼儿学 : “ 是 ------ ”的句式。
准 ：黄、 、 三所不同 色的房子