农学概论作业答案.doc

《农学概论》作业
第一章 绪论
简答题：
(广义、中义、狭义)的寄义。
答：广义：广义的农学包罗农业科学的全部领域，主要有农业底子科学、农业工程科学、农业经济学、农业生产科学和农业治理科学等，可以理解为研究农业生产理论和实践的科学。
中义：中义的农学是指农业科学中的农业生产科学，主要包罗种植生产、养殖生产、林业生产等方面。
狭义：狭义的农学是指研究农作物生产的科学，即研究农作物尤其是大田作物的生产理论和生产技能。具体来讲，主要研究作物生长发育规律、产量形成规律、品质形成规律及对情况条件的要求。
。
答：1、研究东西的特殊性
2、农学技能的实用性
3、农学底子的遍及性
。
答：1、作物生产具有严格的地区性
2、作物生长具有明显的季候性
3、作物生产具有序性
4、作物生产具有连续性
5、作物生产系统具有庞大性
论述阐发题：
。（7）
答：
第三章 作物的起源、分类与漫衍
名词解释
：是由野生植物经过人类不绝选择、驯化、利用、演化而来的具有经济代价的栽培植物。
简答题
1、按用途和植物学系统相结合的要领，大田作物分为哪些类别？
答：1、粮食作物：禾谷类作物、豆类作物、薯类作物
2、经济作物：纤维作物、油料作物、糖科作物、嗜好类作物、其他作物
3、饲料及绿肥作物
2、简述影响作物漫衍的因素
答：作物的生物学特征、气候条件、地理情况条件、社会经济条件、生产技能水平和社会需要等。
3、例举出我国种植业的10个一级区域。
答：1、东北大豆春麦玉米甜菜区 2、北部高原小杂粮甜菜区 3、黄淮海棉麦油烟果区 4、长江中下游稻棉油桑茶区 5、南方丘陵双季稻茶柑橘区 6、华南双季稻热带作物甘蔗区 7、云贵高原稻玉米烟草区 8、川陕盆地稻玉米薯类柑橘桑区 9、西北绿洲麦棉甜菜葡萄区 10、青藏高原青稞小麦油菜区
论述阐发题

答：其与作物的起源中心及其流传的区域密切相关，也与作物对自然资源和社会资源的适应性密切相关，同一作物在相对一致的自然生态范畴的差别地区的栽培历史的是非和种植范围可能存在较大的差别和变革。

答：非洲撒哈拉以南农业区。包罗东非、西非、中非和南非
第四章 作物的生长发育与品质形成
名词解释
1、作物的生长：是指作物个别、器官、组织和细胞在体积、重量和数量上的增加，是一个不可逆转的量变历程，它是通过细胞的破裂和伸长来完成的。
2、作物的发育：是指作物一生中，结构、性能的质变历程，体现在细胞、组织和器官的分化，最终导致植株根茎叶花果实种子等的形成。
3、营养生长：作物营养器官根茎叶的生长。
4、生殖生长：作物***官花果实种子的生长。
5、作物生育期：在作物声场实践中，把作物从出苗到成熟之间的总天数。
6、作物的生育时期：指作物一生中其外部形态出现显著变革的若干时期。
7、作物的温光反响：作物生长发育对温度崎岖和日照是非的反响特征。
8、顶端优势： 作物的顶芽生长占优势的现象。
9、叶面积指数： 指作物群体的总绿色叶面积与该群体所占据的土地面积的比值。
10、根冠比：是指植物地下部分与地上部分的鲜重或干重的比值。
11、作物器官的同伸干系： 在同一时间内某些器官呈有规律的生长或伸长。
12、经济系数：指生物产量转化为经济产量的效率。
13、生物产量：指作物全生育期间生产和积聚的有机总量，一般不包罗根。
14、经济产量:指所收获的具有经济代价的产物数量。
15、光相助用：植物、藻类和某些细菌利用叶绿素，在光的照射下将水和二氧化碳转变为糖类，并释放氧的庞大历程。
16、作物群体：指同一地块上的作物个别群。
17、源：制造营养并向其他器官提供营养的器官或部位。
18、库： 消耗利用或蕴藏营养的担当部位或器官。
19、光能利用率：把植物光相助用所积聚的有机物中所含的化学能占光能投入量的百分比。
20、作物品质：指作物生产中目标产物的质量，具体包罗其利用质量和经济代价。
21、形态指标：指凭据作物产物的外观形态来评价品质优劣的指标。
22、理化指标：反应了经济产物的化学身分，是凭据作物产物的生理生化阐发结果评价品质优劣的指标。
23、营养品质：主要取决与产物的营养身分及其含量。
24、食用品质：是指蒸煮、口感和食味等特征。
25、工艺品质：是指影响产物质量的原质料特征。
26、加工品质：是指不明显影响产物质量，但对加工历程有影响的原质料特征。
27、光饱和点：在一定的光强范畴内，植物的光合强度随光照