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神奇的数学.doc

文档分类：外语学习 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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神奇的数学

数学，在很多人眼中是乏味无趣的，而在我认为，数学十分神奇。
最近，我们正在学****解决问题的策略，我感到十分奇怪：“我们都已经学****了用方程解答，更何况我们有的同学在课外自学了二元一次方程组，还有必要再学****这种复杂麻烦的策略吗？”但是经过学****和做练****题后，我对它的看法改变了许多。
一天，我正在做课外****题，遇到了一道题，我发现用方程做也并不简单，题目如下：
有钢笔和铅笔共27盒，总计300支。钢笔每盒10支，铅笔每盒12支。两种笔各有几盒？
这题如果用方程做，得十分麻烦，但如果用老师教我们的假设的策略做会变得十分简单。假设27盒全是铅笔，列式为：12乘以27=324.
如果全是铅笔，那一共有324支，再用324减去300，这算的是铅笔比钢笔多的总支数。24除以（12-10）=12盒，这算的就是钢笔的盒数，27-12=15盒，算的则是铅笔的盒数。
最后检验：12乘以10+12乘以15=300支。
哇！没想到用假设的策略做这么简单！说实话，如果用方程的话，我都不知道该怎么做。看来方程也不是万能的呀！
经过这次做题，我发现解题的方法还真多，我们在解题时不要一味的用老方法，采用适当的策略去解题，很多复杂的问题就会迎刃而解。其实，在每次做解决问题时，只要你用心去领会，“乏味无趣”的数学将会变得像魔法棒那样神奇！

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