中心学校提升教育教学质量实施方案.docx

石灰窑乡中心学校
提升教育教学质量实施方案
教育教学质量是学校的生命线， 为更新教育理念， 改进教学方式， 促进教学常规管理的规范化，推动我校教学工作的有序运行和协调发 展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做 人民满意的教师，特制订此方案。
一、指导思想 ?
深入贯彻和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步有 效实施素质教育，扎实推进课程改革， 加强教育教学研究， 开拓进取， 促进教师专业发展，促进学校发展，全面提高教育教学质量，培养学 生创新精神和实践能力，办让人民群众满意的教育。
二、任务目标 ?
全面推行素质教育，全面推进课程改革，面向全体，全面发展， 教会学生学会生存，学会做人，学会学****以提高学生素质为根本宗 旨，培养学生创新精神和实践能力，充分注重对学生文化基本功和知 识技能的培养， 为学生走进社会打下良好的基础。 稳步提高教学质量， 实现中考稳步提升。全面提高教学质量。
三、组织领导。 ?
组??长：哈文斌
副组长：王昌环
成 ?? 员：王文新 边福山 郑生成 赵忠元 魏吉林 ?
领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务，要帮助 分析原因，落实整改，发现问题要及时探讨，交流，群策群力，共同 提高，力求提高教学质量。
四、具体措施 ?
（一）、不断更新教育理念，牢固树立质量意识。 ? 结合学校的实际，开展教育思想、教育理念的讨论，使 ?“教学为 中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师 进行师德教育， 树立敬业爱岗、 无私奉献的典型， 确立面向全体学生， 不让一个学生掉队的思想，让“打好基础，因材施教，自主发展，各 展其长，人人可以成才”的思想深入人心，学校领导身体力行，以身 作则，带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。
（二）、狠抓教学常规管理，规范教育教学行为，提高教育质量。 教学常规管理是教学工作的基本保障，加强学校教学常规管理是 提高教育质量的重要措施，扎实有序地开展教学常规工作，重点抓好 备、教、批、辅、测等教学常规环节，努力提高教育教学质量。 ?
1．计划和备课 ?
学期初，要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解 学生的基础上，制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、 目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在，教材分析要透彻， 目的要求要明确，教学措施要得体，教学进度要合理。 ?
认真备好课，在制定好计划和进度的基础上，根据学生的实际 情况，确定单元和课时教学内容。教法要科学，课时分配要合理。备 课要做到体现新课程理念，环节齐全，目标明确，重难点突出，作业 设置优化。
2．课堂教学 ?
课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫，即准确传授知识， 灵活选择教学方式，优化课堂教学结构，讲述条理清楚。实施“先学 后教，当堂训练”的教学模式，围绕“三维目标”面向全体学生，突 出重点、突破难点，抓好课堂导入环节，讲授要准确、严密、科学， 突出学生的主体地位，注重学法指导，教师要精讲、少讲，发挥教师 的引导作用，调动学生的积极性和主动性，采取多种形式，要放手让 学生积极主动参与教学过程，让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因 材施教，分类指导， 实施有效教学， 构建高效课堂， 向
40 分钟要效益、 要质量。
3．作业批改
各科作业布置做到份量适中，难度适宜。批改及时，评语清楚， 正确恰当，评分公正合理。作文批改要有正字、眉批、总评和等次。 要求教师做好作业批阅记录，及时反馈，及时矫正。 ?
4. 辅导 ?
加强辅导是提高教育教学质量的有效环节，要突出对学优生学困 生的辅导，加强学法指导，措施到位有力，提倡教师下班个别辅导， 并且做到“五有” ，即有辅导对象、有辅导时间、有辅导方法、有辅导 要求、有辅导记录。 ?
5、学业检测 ?
教学质量检测是检测师生教与学效果的一种重要方法。科任教师 要按时进行课堂检测和单元测试。学校安排有月考、期中教学质量检 测和期末教学质量检测。 学校每次考试结束， 都要及时进行质量分析， 通过考试掌握学生学****情况，以查漏补缺，进行反馈矫正，弥补教师 教学中的缺陷。要求各任课教师要认真做好检测的质量分析工作。 ?
（三）积极开展各种形式的教研活动、以研促教，教学相长。
1、校本教研活动规范化。 ? 一是活动时间有保障。确保每双周三下午自****的教研活动时间。
二是活动内容具有针对性。教研活动内容主要是针对本组的教研专题 开展活动，不做与专题无关的事。三是教研活动制度化。各教研组教 研活动要切实落实 《教研组活动制度》 ，学校每学期对教研组活动情况 进行考核， 并进行量化积分。 采取集中与分散相结合。 以学科为单位， 由教研组长负责，利用每周教研组活动