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108:23
的专业发展与和谐发展， 让教师走向成功。（对）
（判断,2分）

的成长规律与特点，培养 教师的职业兴趣、人格魅
力与学识魅力，为教 师提供进修学****的机会，充分调动教师 的积极性，并关心 教师的身心 健康。（对）（判断，2分）
对
n
错
3•我们当今的教育应更趋向于强调教师 的学历。（错）（判断，2分）
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对
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错
任何学校的校长首先都应具有教学领 导力。（对）（判断，2分）
对
n
错
教师最重要的责任不在 教”而在教学”（对）（判断，2分）
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对
错
微课的方式就是不断地把教材中最本 质、最有趣的东西展示给 大家。（对）（判断，2 分）
r
对
错
微课程是间于 文本阅读”与影视阅读”间的一种阅读方式。（对 ）（判断，2分）
研究人人有起点，研究处处是起点， 研究永远没终点，研究收 获在过程。（对）（判断, 2分）
幸福课堂要以学生为中心。（ 对）（判断，2分）
对
ri
错
幸福课堂动机 激发与维持的四大关键要 素是引起注意、切身相关、建立信心和感 到满足。
（对）（判断，2分）
对
n
错
幸福课堂的课 前课后二环节分别是课前 做题和课后考试。（错）（判断，2分）
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对
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错
自主学****就是要充分发挥个人的优势、 个人的特长，来开 展自己的学****对 ）（判 断，2分）
备课上课的美 感建立在准确有效的基础 上。（对）（判断，2分）
各级各类各科 备课上课的三大通用教学 行为技术体系包括：教学设计技术指标体 系，教 学操作技术指标体系和教学艺术创新指标体系。（对）（判断，2分）
对
rn
错
教学是师生共 同演绎的一首 生命的交响诗”。（对）（判断，2 分）
对
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错
教学目标的功能是导学、导教、导评。 （对）（判断，2分）
对
ri
错
知识目标是教 学目标三维目标中的第一 维。（对）（判断，2 分）
对
r
错
18.
般教学过程主要包括教学导入、教学 揭示、教学强化、教学检测和教学结束。
（对）
（判断，2 分）
任课老师，一定是不受教 材约束，深度介入高考，带领学生多做高 考模拟
题。（错）（判断，2分）
，可以通过朗诵和讲故事
的方式来训练自己 讲”的能力。（对）
（判断,
2分）
21•当教师的备课 是在原有的教案基础上作
加加减减时，这是一种突破，会产生职业
的积极
动力。（错）（判断，2分）
22. 一般教材编写
者，一定能兼顾到某一所
学校、某一群学生
、某一群家庭背景的学
生的特
殊需求。（对）
（判断，2 分）
23•每一位教师面
对的学生都具有鲜活的个
体特征（地域、家
庭、生活经历、前期学来的学****基础等）。 （对）（判断，2分）
对
错
档案、
24•学情分析的方式有个别访谈、摸底测验、问卷调查、课堂交流、录像分析、作业 向前任教师了解、家 访等。（对）（判断，2分）

高备课针对性，提高教师
教学设计能力和水平的很重要的环节。（
（判断，2 分）

，教师的教案则是个别的
特例。（对）（判断，2 分）

长点之一是备课时处理好
般和特别的关系，局部和整体的关系。
（对）
（判断，2 分）

学业负担，它需要社会、
家庭、学校的共同努力。（对）（判断,
2分）

的教学问题提出方法，转
变教师的教学行为，是有效校本教研面临
的最基
本的课题。（对）（判断，2分）
对
rn
错
学校中最本质最重要的关系是下列哪一项（3）（单选，3 分）
教学和管理的关系
教和学的关系
考核和奖惩的关系
下列哪一项不 属于信息化的学****方式（3 ）（单选，3分）
资源利用的学****br/>自主发现的学****br/>课堂灌输的学****br/>实践创造的学****br/>下列哪一项不 属于信息技术与学科整合 应用的通用性场合（3 ）（单选，3分）
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多媒体情景的创设
ri
虚拟实验学****br/>宏观和微观的互相转化
课堂、会议的高质量 PPT文稿制作
微课程是介于书报类和下列哪一类之间 的一种学****方式（2 ）（单选，3分）
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写作类
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