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小标题写人作文
【篇一：小标题-写人叙事-导学案】
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【篇二：写人作文】
写人
教学目标：培养孩子从生活中“取菜”（找素材），并巧用“调料调菜”（描写方法，修辞手法）将人物形象跃然纸上。
教学内容：肖像刻画、经典事例基础写作技巧及文章结构
教学关键及难点：画素描表现人物个性特征（肖像描写和经典事例无缝衔接突出人物个性特征），摆脱脸谱化。
教学过程
第1课时（8:30至9:15）
导入
同学们看看今天我们要一起分析课题，然后想想我们身边全部有哪些不一样身
份人呢？
亲人（父亲、母亲、弟兄姐妹、爷爷、奶奶、伯父等）
好友（ ）
邻居（ ）
老师（ ）
农民（ ）
陌生人（）
那么同学们思索一下怎么才能区分出不一样身份人呢？（秘密武器：肖像刻
画、经典事例）
外貌描写 也叫肖像描写，是经过对人物容貌、神情、衣着、姿态、语
调、外貌特征描写。来揭示人物性格一个方法。人物外貌和人物内心世界亲密联络，具体说：经过外貌描写，使人物形象更丰满，能给读者留下深刻印象；经过外貌描写，揭示人物身份；经过外貌描写，展示人物在特定场所内心世界；经过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总而言之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌写法。
经典事例法“取菜”（选择合适而有情趣事例：多事例突出多元个性立体
人、多事例突出人物最突出个性）
我好友李佳
我好友李佳梳着有型三七式发型，总喜爱以牛仔裤饰身，一看就是性情
中人。 从认识她到现在，总是见她一身牛仔。有时候所穿牛仔和乞丐不分上下。对于这一着装，她向我解释道：?清凉。?所以在炎热夏季体育课上，她吃了不少好处。不过天有不测风云，在一次压腿准备活动中，可能是她跨得幅度太大了，?嘶?一声，竟然把裤子撕裂，她脸涨得像个红富士，只好自我解嘲地说：?这下可好了，我认为更清凉了。?说罢，便脱下上衣系在腰间以遮丑，快速潜回教室。 李佳平时酷爱打扮。某日上化学课时，从窗外吹来一阵风，把她花了1小时25分36秒打造出来三七式?溜冰场?发型给吹乱了。她第一反应是从课桌里面取出她震发之宝——一把已断了柄梳子和一块只有1/4巴掌大镜子聚精会神地梳理头发。不料被明察秋毫化学老师发觉了，老师以迅雷不及掩耳之势夺了她法宝，并严厉地训斥了她。哪知，李佳却道：?爱美之心，人皆有之。还我法宝镜和梳。?弄得众人狂笑不已，老师哭笑不得，李佳趁机把她法宝?夺?了过来，然后一本正经地坐好。不过，以后趁老师不注意，她又偷偷地拿出来将头发摆弄
了几下。真是?头可断，发型不可乱。? 这还不算什么，还有更厉害在后头呢。我们初中地理老师头顶简直是不毛之地，只有头下部有那么一圈儿头发。一日，该师讲解地中海气候降水量和气温月分配图，要我们联想一个和其特征相同东西，方便记忆。这时，李佳大声说：?老师，像你头。?该师怒道：?你若说不出道理来，看我怎么治你。?我们全部替她捏着一把汗。只见李佳不慌不忙地说：?地中海气候七月份温度高，降水少，所以把您头顶晒成了不毛之地；一月份、十月份气温低，降水多，过多降水量把您头发冲到了‘下游’???我们笑得差点背过气去，老师气得差点背过气去。以后，地中海气候我们想忘也忘不了。 这就是我好友李佳，够臭美，够滑稽，够搞笑吧。
《好友李佳》一文，则选择了体育课上牛仔裤撕裂、化学课上对镜梳头、地
理课上拿老师头开涮等三个经典事例把李佳同学臭美、滑稽、搞笑、又不乏聪慧个性品质表现得淋漓尽致
她就是这么
她就是这么 ?风光无限好，只是近秋天???吟诗者谁？还有谁——杨云轩
呗。这个自称是苏东坡再世，李太白再生家伙，这么诗也吟得出口，还摇头晃脑，真服了她。 一会儿工夫，?噪声?停了，她又在干嘛呢？看她那鬼鬼祟祟，神秘兮兮样子，准没有好事。走过去一看，哇，简直能够气死二百只蚊子，五十只苍蝇！她竟然把我橡皮擦当蚊香在烧。还美其名曰?杨氏蚊香?。我环视四面，没人。刚一下手，就传出一阵呻吟声。这呻吟声不是她，而是我。事后，她对我一个好友说：?那天，那小子自不量力，来找我pk，我先一个百步神拳，然后一个降龙十八掌，最终一个佛山无脚，把她给踢飞了。哈，够厉害吧！?。我可不想再理她。 可没过一个星期，她又来找我。我往她脸上一瞧，她什么时候有了这么一双青红黑紫眼睛？她叹了口气：?自古英雄多磨难呀！天天一堆人来追我。??你小子走桃花运了？?我故作惊讶地说。惊讶背后可含着无尽笑容，哪个小子替我出了这口恶气，爽呀！?运你个头，全部是你害。那天在你好友面前吹牛后，天天有些人追着我打。?她生气地说完，又补充道：?这下