护理教育导论论述题样稿.doc

叙述题
试述现代教学新观念。
答：（1）从重视老师向重视学生转变：伴随教育发展，大家认识到老师并不是支配课堂教学活动权威，学生即使是教育对象，但却是学****活动主体和主人。所以，研4究学生身心发展规律，研究学生在课堂情景中学****规律，并遵照这些规律组织、安排教学，成为被普遍接收教学观念和教学行为。（2）从重视知识传授向重视能力培养转变：现代社会，因为科学技术飞速发展，知识经验更新加紧，重视知识传授教学观收到了挑战。所以，教学关键任务不再是知识传授，而是学生能力培养，即着重培养学生学****掌握和更新知识能力。（3）从重视教法向学法转变：教学过程实质上应该是学生主动学****过程，这种认识已被越来越多人所接收，教学设计实质是学生学****目标、学校内容、学****方法、学****教导手段和学****评价设计。（4）从重视认知向重视发展转变：伴随社会发展，大家认识到知识甚至智力并不是影响人生成功否关键原因，最关键原因是人情感，进而提出了“情感智慧”新概念。同时在教学中，重视学生身体、认知和情感全方面而友好发展，成为了现代教学观念基础精神。（5）从重视结果向重视过程转变：在现代社会，大家意识到教学结果是关键，但更关键是教学过程中学生切身体验，学生认知体验决定着教学最终止果。（6）从重视继承向重视创新转变：在现代社会，大家认为教学关键功效是发明文化，学生关键任务就是经过掌握知识经验形成发明文化和创新生活能力。
试述社会学****理论各个学****过程中学****者任务。
答：班杜拉将观察学****过程分为四期：（1）注意期。在此期学****者开始集中注意楷模，观察楷模行为模式。影响此期原因有：楷模特征；观察者本身特点；楷模和观察者之间关系。（2）保持期。在这一时期，学****者记住了楷模行为并在大脑中回想行为实施过程，也就是说，在其实施这一行业之前，在大脑中反复默默地、象征性地进行演练。同时，也可有外显得练****活动，将观察到楷模行为在自己身上初步表现出来。（3）动作形成期。在这一时期，学****者真正能够实施所观察到行为，而且能够经过自我观察评价自己行为正确度，并进行矫正和反馈。，（4）动力期。在这一时期，学****者经过强化作用来增强学****效果。假如观察者看到楷模行为时有价值，就更有可能去学****这种行为。
3．当学生面对一新事物而出现不一样程度焦虑时，老师应怎样帮助她？
①激励学生讨论她们对待待实****中类似问题经验，这么能够帮助其利用本身能力处理问题，树立自我形象和增强自信心。②激励学生进行语言沟通，口头说出来往往能够降低学生应激水平。③老师一直让学生知道自己是能够随时找到，对学生是一个抚慰。④老师和学生保持开放性沟通，常常对她们进步进行激励。
4．试述试卷编制基础标准。
答：①编制试题应该严格遵守保密制度，不得以任何形式泄露试题内容。②依据不一样考试目标和用途进行试卷设计和试题题型选择。③试题量应依据考试时间、内容、题型、试题难度及被测试对象特点等选择。④编制试题必需以教学纲领为依据，通常不可超出教学纲领范围。⑤试题内容及关键应和教学纲领要求一致，试题数量应合适增加，每题分数不宜过多，编制前应设计试题分布，确定各部分内容百分比。⑥为确保试题含有一定区分度，依据考试目标确定试题难易程度。⑦题意清楚，内容简明，问题明确，用词简练，禁用概念混淆、模陵两可词语。⑧试题应该相互独立，不可含有暗示本题和其它试题正确答案线索。⑨试题答案应该没