川教版信息技术六年级上册教案.doc

川教版六年级上册信息技术教案
第一课刺探磁盘和文件夹的秘密
教材册次
六(上)
课序号
1
课    题
刺探磁盘和文件夹的秘密(一)
课  时
1
教学目的
知识与技能
掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；
利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；
学会修改文件、文件夹的属性(只读等)；
用“资源管理器”看磁盘和文件夹。
过程与方法
通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。
情感态度与价值观
培养学生学****计算机的兴趣和良好的上机****惯，培养学生勇于尝试，在自主学****中体验成功的乐趣。
重 难 点
学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息
教学准备
网络教室（学生机具备硬盘）、windows98、磁盘中准备一些文件夹和文件
教学方法
任务驱动法
教学环节
教    学    过     程
教学过程
引入新课
小明的妈妈为他买了一个MP3播放器，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之间有什么关系？
新课教学
一、进一步了解磁盘信息
师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？
1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写下表：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现）
磁盘
卷标
总容量GB
已使用GB
剩余GB
C:
 
 
 
 
D:
 
 
 
 
E：
 
 
 
 
抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？
2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？
提示学生读书，找到解决的方法并实验。
抽先完成的同学回答具体操作步骤。
二、查看和修改磁盘的卷标
师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，为了进一步说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该怎么做呢？
学生尝试，或通过看书学****操作的方法，学会后演示给本组同学看。
师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选“属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在卷标处单击再修改。
三、了解文件和文件夹的详细信息
1、查看文件夹的属性
师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开C盘，然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？
请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹，多少文件，占了多少磁盘空间）
2、查看文件属性
师：打开C盘我们就进入了C盘的根目录，这里有几文件夹，几个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间吗？
学生小组合作学****用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的信息更全面。
学生进入C盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念）
在你的磁盘上，找一个你过去的WORD或“画图”作品文件，看看它大小，说出它的路径。
拓展延伸
1、用路径方式表达(写出)下面的说法
C盘根目录下有个Windows文件夹。
 
“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。
 
2、，请查看你的电脑的D盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？
 
评价小结
同学们，这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密，对照下面的知识点检查一下，你学会了哪些方面的知识呢？
知  识  点
我会
不会
查看磁盘总容量和剩余空间。
 
 
查看和更改磁盘的卷标
 
 
查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文件
 
 
查看文件的位置、大小和其它属性
 
 
课堂板书
磁盘             （卷标、容量…）
    文件夹    属性   （位置、文件数…）
文件             （位置、大小、属性…）
教学反思
 
 
第二课再探磁盘和文件夹的秘密
教材册次
六(上)
课序号
2
课    题
刺探磁盘和文件夹的秘密(二)
课  时
1
教学
目的
知识与技能
掌握用资源管理器查看磁盘、文