幼儿园教育常规计划.docx

幼儿园教育常规计划
XX幼儿园教育常规计划
指导思想:
首先感谢山阳区教育局举办的常规交流活动，根据我
园对各幼儿园的参观学****我们可以将幼儿园的常规理解为“幼儿园保教 过程中沿袭下来的、幼儿在日常生活和活动中经常使用权用的标准、法则 或****惯。”而所谓幼儿园常规教育则是指教师根据社会的要求和幼儿发展 的特点、需要，以这些标准、法则或****惯为教育内容对幼儿施行教育的过 程。
幼儿良好的生活****惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿***服等十多个环节。幼儿生活****惯与自理能力是“动力定型”的建立过程。若一开始由错误的教养方式可得错误的动力定 型，将会导致一生的不良生活****惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的动力定型， 无疑会终身受益。
【小班】
我园小班幼儿年龄小、依赖性强、顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不****惯、 很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的。但绝不能限制孩子去遵守。小 班一日生活安排有十几个环节，有几十条常规，要刚离开家庭的三岁的孩子去遵守这些常规 是不容易的。且往往使孩子们觉得苦恼。我不去压制他们，而是用我的爱去催化他们，想方 设法运用种种孩子能接受的方法，把常规转化为他们的自觉生活****惯。
为幼儿建立良好的物质和心理环境
小班幼儿年龄小，且是第一次离开父母，所以依恋性特别强。我们在进行常规教育，指导 常规训练时，要用和蔼的态度，耐心的指导幼儿，使其感受到老师的亲切，慢慢消除陌生感。 另外，根据小班幼儿游戏还处在单独游戏和平行游戏阶段的特点，我们为幼儿提供了多种同 类玩具，确保幼儿每人都有1— 2件，以免游戏时出现争抢现象。
幼儿入园后，首先要解决的问题就是座位、床位及用品的位置。而幼儿刚入园，对一切都 很陌生，要想让他们尽快的记住自己坐在哪里，睡在哪里，毛巾是哪一块，茶杯是哪一只， 就得为他们设计标记。这样幼儿就能正确地找到自己的床位、毛巾等，老师也能更快地记住 幼儿的名字。办事的效率提高了，幼儿的情绪都稳定多了。
1、 运用讲故事、看录象等方法，让幼儿了解有关卫生常识，从而主动的遵守良好的卫生****惯。
2、 教给幼儿正确的搬椅子，听不同的信号，穿***服，整理玩具等技能。
3、 在不同的玩具柜上贴上相应的标记，以便幼儿在摆放玩具时，尽快找到相应的摆放处。
4、 利用活动区域为幼儿开设穿衣服、系鞋带、扣纽扣等活动，让幼儿在玩中练****巩固 技能。
5、 发挥小红心的作用，激励幼儿遵守常规。
6、 严格要求，常抓不懈。训练常规是一个持续、缓慢的过程。在这个过程中，不能时紧
时松，否则会使幼儿松懈，且无从适应。
7、 两位老师之间相互协商，以保证要求一致
8有针对性的要求家长配合，以取得家园一致。
【中班】
幼儿良好的常规包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿***服等十多个环节，是幼儿必须遵守 的日常生活规则。也就是我们平常经常说的常规。根据中班幼儿的年龄特点 ，我们在一日活动
采用各种形式，帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素质全面发展。为此，特制定相应常 规方案，使本年龄段的幼儿养成良好的常规。 一、晨间与离园
1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。 2、乐意
接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。 3、将自己的衣物整齐地放在固
定的衣