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《行路难（其一）》
《行路难（其一） 》 师：同学们好！今天我们学****李白的《行路难》 。今天的学****活动有三个。
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活动一：资料积累
李白（701〜762）,字太白，号青莲居士 ，是屈原之后最具个 性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜 甫并称“李杜”。
生齐读。 师：请批注“青莲居士”“浪漫主义”“诗仙”。继续读 展示 PPT
访戴天山道士不遇 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 生齐读。
师：多么美好的世外桃源的境界啊，继续 展示 PPT 峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
生齐读。
师：这是诗人 25 岁初次离开家乡时所作，表达了对故乡的 思念。继续。
展示 PPT 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
生齐读。 师：来到了江西庐山，“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天。”想象奇特，可见他的浪漫主义风格。继续。
展示 PPT 金陵酒肆留别 风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客尝。 金陵子弟来相送， 欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，
别意与之谁短长？
生齐读。 师：故都金陵，让他怀念，但是金陵的人，让他更留恋，依 依惜别。此后来到了苏州，写了一首著名的诗《乌栖曲》 展示 PPT
乌栖曲
姑苏台上乌栖时，
吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕，
青山欲衔半边日。
银箭金壶漏水多，
起看秋月坠江波。
东方渐高奈乐何！
生齐读。
师：写下诗名《乌栖曲》 。李白的诗，开始打破传统，从写 山水到对当时唐王朝的讽刺，揭露时政。你看，吴王西施的 生活就是当今的奢侈生活。继续来， 《赠孟浩然》 ，读。 展示 PPT
赠孟浩然
吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。
醉月频中圣，迷花不事君。 高山安可仰，徒此揖清芬。
生齐读。 师：这是诗人从绍兴越州返回岳阳时写的一首诗，遇到德高 望重的孟浩然，充满了敬慕之情，孟浩然的风雅潇洒让李白 敬佩。此后，他遇到了一位贵人，叫韩荆州，名字记下来， 叫韩朝宗。 深得韩朝宗的信任。 当时人说， 生不用封万户侯， 但愿一识韩荆州。什么意思？不用做官，只要得到他的赏识 足矣。崔宗之、严武等人都受到他的提拔。
展示 PPT 白，陇西布衣，流落楚、汉。十五好剑术，遍干诸侯。三十 成文章，历抵卿相。虽长不满七尺，而心雄万夫。皆王公大 人许与气义。此畴（ch o 口）曩（nd ng）心迹，安敢不尽于君 侯哉！ 师：“白，陇西布衣”，李白我，是陇西的平民。十五好剑 术，遍干诸侯。 三十成文章， 历抵卿相， 是谦虚的说法。 “虽 长不满七尺，而心雄万夫，有雄心壮志。皆王公大人许与气 义”，很多人都欣赏他的才华和情义，这是我以前的心迹， 怎么敢不尽于君呢？后来得到了玉真公主和贺知章的推荐。 一个小故事，自由读。
展示 PPT 生自由读。
师：贺知章是离皇上最近的人，当他看到《乌栖曲》的时候
非常赞赏，认为李白才华横溢。接来下的词，谪仙，是仙人
下凡，谪，是降下、下凡的意思，不仅仅是贬谪的意思。后
来皇上又封他为翰林书院，史称“内相”，为皇上起草一些
文章，但是没有官衔。四十二岁的李白，雄心壮志，只是为 皇上写写文章吗？皇上游玩陪着游玩吗？
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翰林读书言怀呈集贤诸学士
片言苟会心，掩卷忽而笑。
青蝇易相点，白雪难同调。
本是疏散人，屡贻褊(bi a n)促诮(qi a o)。
云天属清朗，林壑忆游眺。 师：这首诗表达了他不愿意在宫中做官的意愿，翰林读书言 怀，读。
生齐读。
师：读得已经不错了， 这首诗我们没学过。 其实没有职位啊， 所以片言苟会心，掩卷忽而笑。李白生性傲慢洒脱，我是阳 春白雪怎能与下里巴人同调呢，所以遭到人诬陷，这首诗有 人告于了皇上，既然你想归隐就归隐吧，最后是赐金放还， 李白很愤慨，有志不能报效。所以就写了《行路难》 。打开 书，翻到《行路难》 。行路难，李白，读。
生齐读。
展示 PPT： “行路难”是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处 境。“乐府”，指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体 诗。李白的组诗《行路难》共三首，它们主要抒发了作者怀 才不遇的情怀。
师：做笔记，蓝色字体。“行路难”是乐府古题，南宋鲍照 写过《拟行路难》 ，从这三个字可以看出来，这种诗主要写 仕途坎坷， 道路艰难。 乐府， 是古体诗， 这是李白写的组诗， 一共写了三首，表达怀才不遇之情。
展示 PPT： 活动二：读背积累 师：接下来我们要读背这首诗，看一下课堂效果。这首诗， 我们用四三节拍来读， 金樽清酒 /斗十千