幼儿园大班教案.doc

第七周（3月28日—4月2日）
周一
亲切地接待幼儿
晨间活动：保龄球 拍皮球
晨间谈话：教育幼儿早晨来园时，衣服口袋里不可以放异物
上午第一次活动：9的分成（1）
活动目标：
1、学****9的分合，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。
2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之 间的增1减1的关系。
3、会用较完整的语言讲述操作过程。
活动准备：
1、教具：放大的操作材料。
2、学具：购物券、水果卡片，记录卡。
（一）复****8以内的加减。
1、教师介绍开火车游戏玩法：师：我的火车就要开；幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1+ 7=8，你的火车8点开。
2、师幼共同玩游戏。游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。
（二）学****9的组成。
1、情境导入，引起幼儿兴趣。
    师：今天，小兔水果店开业了，这个水果店里的水果都卖9元钱。小兔水果店还为我们小朋友每人准备了8张购物券呢。
2、介绍购物券。
   师：购物券上有什么图形？（圆形）一个圆形表示1元钱，两个圆形表示2元钱。这张购物券是几元钱？（5元）为什么？（因为上面有5个圆）想一想，哪两张购物券合起来是9元钱，正好可以买一样水果？等一会你能买几样水果？
3、分组进行活动。
（1）每组一个营业员（挂牌），其他幼儿去营业员那买水果，营业员一定要严格验证小朋友是不是付了9元钱。
    师：营业员一定要把好关，看看买水果的人是不是付了9元钱，不然会赔钱的。顾客买了水果后，要将自己用的是哪两张购物券、买的是什么水果记录到记录卡上，记录好后，再去买，看看谁买的多。
（2）幼儿把自己买的情况记录到卡片上，例如我用1元钱和8元钱买了桃子。
4、展示个别幼儿的记录卡，发现互换关系。
  师：谁来告诉大家，用哪两张购物券合起来正好是9元？
5、知道9的8种分法。
    师：哦，原来9有这么多的分法呢，让我们一起来按顺序说一说吧。
   9可以分成1和8……  9有几种分法呀？（8种）
（三）幼儿操作活动。
    师：刚才我们玩了水果店游戏，玩的时候我们小朋友了解了9的八种分法，小朋友真聪明！现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？
（1）出示操作材料，介绍做法。
（2）幼儿操作，教师指导。
上午第二次活动：柳树姑娘
活动目标：
1、能够感受歌曲的柔美，能连贯、活泼地演唱；
2、感受三拍子韵律，用不同的方法为歌曲打节奏；
3、尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树。
活动准备：
绿色的纱巾、绸带、皱纹纸、蜡光纸、绳子；小铃铛、铃鼓等打击乐器；挂图《柳树姑娘》；音乐磁带或CD。
活动过程：
一、欣赏歌曲
挂图欣赏导入：春天来了，小鸟在快乐地歌唱，柳树姑娘的辫子变得嫩绿嫩绿的，拖得长长的，春风轻轻地吹着，柳树姑娘的辫子就跟着轻轻飘动，飘到了池塘里……
欣赏歌曲《柳树姑娘》，拍手表现三拍子的强弱变化。
再次欣赏歌曲，用小铃铛等打击乐器来一起打节奏。
二、跟唱歌曲
讨论歌曲内容：歌曲里在唱什么？这是一首很好听的歌，风从吹来的时候，柳树姑娘的辫子是怎样的？
幼儿跟着教师轻声唱。
幼儿跟着磁带轻声唱，并自由做动作。
三、柳树姑娘在跳舞
教师唱歌，引导幼儿扮柳树姑娘跳舞：我们想一想，如果你是一棵树，会怎样在风中跳舞呢？
幼儿自由选择绿色的纱巾、绸带、皱纹纸等道具，一边唱歌一边舞蹈。男孩子可以扮演“树干”或“风儿”。
 
周二
下午活动：铁皮人
活动目标：
尝试用各种大小 纸盒做铁皮人；通过互相合作完成难度较大的制作任务。
活动准备：
幼儿收集大小不一的纸盒、纸筒、皮筋、锡纸等；布置“铁皮人”展示区。
活动过程：
一、回忆故事，引出制作内容。
教师:在《绿野仙踪》的故事中，有一个铁皮人。他不怕困难，最后终于有了属于自己的心。请小朋友想一想，铁皮人和我们正常人走路的姿势一样吗？为什么？
请幼儿模仿铁皮人的各种姿态：睡觉、走路、挥舞斧头、站立、坐下休息、奔跑、划木筏等。
说说自己想做一个什么样的铁皮人。
二、讨论制作方法。
讨论使用的材料：你准备用什么材料做铁皮人？用什么材料做比较方便？（可在用纸盒做好的铁皮人外用锡纸粘贴。）怎么让铁皮人动起来？（可用橡皮筋等弹性材料让铁皮人的关节活动起来。）
讨论制作步骤：先做什么？再做什么？引导幼儿从头到脚按顺序思考。
三、自选材料进行制作，鼓励幼儿制作不同动态的铁皮人。
幼儿单独或合作制作，教师巡回指导。