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《树之歌》PPT课件-完美版.ppt

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约35页举报非法文档有奖

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文档列表 文档介绍

树之歌
第课时
品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测
圖学****目标
,背诵课文。(重点)
,激发学生热爱大自然,保护
绿色生命的情感。(难点)
通过上一节课的学****我们已经初
步理解了课文内容,为了更深入地理解课
文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核
心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
听录音回顾课文
识字2树之歌
边
边想课文从哪四个方面来描写树木的?
的
品读释疑
这一句用了什么修
辞手法?你体会出
了什么
杨树高,榕树壮
梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,
生动地写出了梧桐树叶的形状。
这一句用了什么修辞手法?
从“红、绿”可以看出什么?
枫树秋天叶儿红,
松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法,把松柏描写的非常形象。
红,绿”两个词,使我们好像看到了秋天枫叶火红,松
树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
从这一句你了解到
什么?
木棉喜暖在南方,
桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,
桦树生长在北疆
从这一句你了
解到了什么?
银杏水杉活化石,
金桂开花满院香。
这是对偶句。把银杏水杉比作活化石,金桂开
花后,满院都是花香。

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