机械制造实训心得体会范文样稿.doc

《浙江大学优异实****总结汇编》
机械制造工艺教育岗位工作实****期总
结
转眼之间，两个月实****期立即结束，回顾这两个月实****工作，感慨很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们悉心关心和指导下，经过我本身不懈努力，我学到了人生难得工作经验和社会见识。我将从以下多个方面总结机械制造工艺教育岗位工作实****这段时间自己体会和心得：
一、努力学****理论结合实践，不停提升本身工作能力。
在机械制造工艺教育岗位工作实****过程中，我一直把学****作为取得新知识、掌握方法、提升能力、处理问题一条关键路径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推进工作。思想上主动进取，主动把自己现有知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识有用性。在这两个月实****工作中给我最大感慨就是：我们在学校学到了很多理论知识，但极少用于社会实践中，这么理论和实践就大大脱节了，以至于在以后学****和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不停学****也是填补自己不足有效方法。信息时代，瞬息万变，社会在改变，人也在改变，所以你一天不学****你就会落伍。经过这两个月实****并结合机械制造工艺教育岗位工作实际情况，认真学****机械制造工艺教育岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中困难有了最有力地处理武器。经过这些工作条例学****使我深入加深了对各项工作了解，能够求真务实开展各项工作。
二、围绕工作，突出关键，尽心尽力推行职责。
在机械制造工艺教育岗位工作中我全部本着认真负责态度去对待每项工作。即使开始因为经验不足和认识不够，认为在机械制造工艺教育岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼目标，但我快速从本身出发寻求原因，和同事交流，认识到自己不足，以至于快速转变自己角色和工作定位。为使自己立即熟悉工作，进入角色，我首先抓紧时间查看相关资料，熟悉自己工作职责，其次我虚心向领导、同事请教使自己对机械制造工艺教育岗位工作情况有了一
个比较系统、全方面认知和了解。依据机械制造工艺教育岗位工作实际情况，结合本身优势，把握工作关键和难点， 尽心尽力完成机械制造工艺教育岗位工作任务。两个月实****工作，我常常得到了同事好评和领导赞许。
三、转变角色，以极大热情投入到工作中。
从大学校门跨入到机械制造工艺教育岗位工作岗位，一开始我难以适应角色转变，不能发觉问题，从而处理问题，认为没有多少事情能够做，我就有一点失望，开始热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽可能保持当初那份热情，想干有用事态度，不停做好部分杂事，同时也勇于帮助同事做好各项工作，慢慢就找到了自己角色，明白自己该干什么，这就是一个热情问题，只要我保持极大热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己角色，从一位学生到一位工作人员转变，不仅仅是角色改变，更是思想观念转变。
四、发扬团体精神，在完成本职员作同时协同其它同事。
在工作间能得到领导充足信任，并在按时完成上级分配给我各项工作同时，还能主动主动地帮助其它同事处理部分内务工作。个人能力只有融入团体，才能实现最大价值。实****期工作，让我充足认识到团体精神关键性。
团体精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团体如同一盘散沙。相互合作，团体就会齐心协力，成为一个强有力集体。大家常常把团体和工作团体混为一谈，其实二者之间存在本质上区分。优异工作团体和团体一样，含有能够一起分享信息、见解和创意，共同决议以帮助每个组员能够愈加好地工作，同时强化个人工作标准特点。但工作团体关键是把工作目标分解到个人，其本质上是重视个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标简单总和，工作团体组员不会为超出自己义务范围结果负责，也不会尝试那种因为多名组员共同工作而带来增值效应。
五、存在问题。
多个月来，我即使努力做了部分工作，但距离领导要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待深入提升，对机械制造工艺教育岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实****汇报在以后工作和学****中努力加以改善和处理，使自己愈加好地做好本职员作。
针对实****期工作存在不足和问题，在以后工作中我计划做好以下几点来填补自己工作中不足：
做好实****期工作计划，继续加强对机械制造工艺教育岗位工作岗位多种制度和业务学****做到全方面深入了解多种制度和业务。
以实践带学****全方位提升自己工作能力。在重视学****同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位提升自己工作能力和工作水平。
扎实做好本职员作。在以后工作和学****中，我将以愈加主动工作态度愈加热情工作作风把自己本职员作做好。在工作中任劳任怨努力争取“没有最好只有愈加好”。
继续在做好本职员作同时，为单位做部分力所能及工作，为单位做出自己应有贡献。篇二：机械制造和自动化专业实****总结范文
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机械制造和自动化岗位工作