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试论小学生良好学习习惯的培养.doc

文档分类：幼儿/小学教育 | 页数：约14页举报非法文档有奖

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试论小学生良好学********惯的培养
姓名：
2014年08月26日
摘要
着力培养小学生养成良好的学********惯能使学生养成良好的学****品质。特别是小学生，养成良好的学********惯尤为重要。小学生正在成长的发展阶段，诸如多方面都没有形成，许多不良****惯还没有根深蒂固，比较容易铲除。培养他们良好的学********惯相当重要。著名教育家叶圣曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学********惯。[1]”学********惯是学****品质的行为基础，良好的学********惯一旦巩固并升华就会成为一种良好的学****品质。帮助学生养成良好学********惯，培养良好学****品质，掌握合理学****方法，是学生获得优异成绩的前提。因此，小学阶段是学生养成良好学********惯的重要时期。
关键词：培养小学生良好学********惯
一、学********惯

学********惯是在学****过程中经过反复练****形成的，并发展成为个体需要的自动化的学****行为方式。学****具有规律性，无论人有什么学****活动，都会有与之相关的学********惯产生。 (二)学********惯的类型
1、根据是否受学科限制，可以将学********惯分为一般学********惯和特殊学********惯。一般学********惯包括：课前学****用品的准备****惯和课前预****的****惯；专心听讲和勤于思考的****惯；课后独立完成作业的****惯；课后复****的****惯。特殊学********惯是指根据各学科的特点、以及接受不同教学方法和学****方式来学****各学科而养成的****惯。
2、根据学********惯的性质，可以将学********惯分为良好的学********惯和不良学********惯。前者表现为：课前预****准备、按时到堂上课、上课专心听讲、勤思好问、作业认真工整等；后者表现为：拖拉，上课讲话、懒于思考、作业潦草等。良好学********惯对学****有促进作用，反之则对学****有阻碍作用。
良好的学********惯在学****过程中起着关键作用。夸美纽斯说过：“一切存在美的东西其本性都是在娇弱的时候容易屈服，容易形成，但是到了长硬以后就不容易改变了。”而良好的学********惯就是在长期时间受到正确的教育方法逐渐养成的。中国青少年研究中心的云晓教授认为****惯决定孩子的命运。好的学********惯一旦形成就很稳定，很难改变。相反，不好的学********惯若是形成了，若难以纠正，会影响孩子的一生。因此，培养良好的学********惯非常重要，小学阶段则是学生养成良好学********惯的最佳时期
[3]。
学********惯的特点
1、后天性。是一种经过后天多次强化训练而形成的自觉、稳定和持久的行为倾向,是一种后天获得的条件反射。
2、指向性。要养成良好的学********惯,就必须使学生有指向性去培养学****应该所具体的具有高效能的行为，在活动中反复强化训练使之逐渐趋于自动化。
3、普遍性。某种学********惯一旦养成后，都能很自然的将这种学********惯应用在相似的情境之中，有助于解决相似问题或者迁移到相关联的问题中去。
4、隐性。学********惯形成也是有一个心理特质过程，久而久之形成了个性的心理特质。它是人的在心理特质通过外在行为而体现出来。
5、稳固性。学********惯形成以后,能够根据之前的经验泛化到相似的情境里，当困难加强时会自觉地去克服，而且能够持久的保持着[4]。
二、如何培养小学生良好的学********惯

学****是一个循序渐进的过程，总结——反思——纠错不可或缺。无数家长一味追求孩子学科成绩拿高分，却忽视对孩子学****态度和学********惯的培养，这只会是一种饮鸩止渴的做法学****不是一场比赛，更多时候是一种人生的态度、一种****惯养成的体现。[5]
（一）、小学生良好学********惯培养的容
1、提前预****的****惯
预****是学生学****的起始环节，课前预****是一种种学的学****方法，也是培养学生自学能力的有效方法之一。小学生自制力差，学****动机不强，注意力集中性不稳定，因此，帮助学生，引导家长，共同制订一个科学的作息时间和学****计划，并且监督和引导孩子坚定地按照每天的日程安排和计划来实施，不轻易更改，不随意打折扣，严格地照章执行如此才能真正发挥计划的指导与规作用。
（1）

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