完整word版人教版新目标英语七年级下教材分析.docx

完整word版人教版新目标英语七年级下教材分析.docx《Go for it 》七年级下册教材分析
222008310011327 黎玲
在三个月的实****时间里， 笔者对人教版新目标英语七年级下册教材进行了调
查分析。从学生用书，教师用书以及教学环境三个方面，采取个别访谈方法，就
调查表格中的相关问题对 3 位初一英语教师以及班上 4 位学生进行了具体访谈。
同时，根据自己三个月的工作经验，对教材作出了分析评价。以此，来了解该教
材的优劣所在，并为自己今后的教学提供借鉴与指导。
首先调查的是学生用书，分为 学****内容、词汇与语法、练****三个部分。以下是调查结果：
本教材以话题为主线， 同时兼顾交际功能将教材分为了 12 个单元。 其后附有 ”tapescripts”,“pronunciation ”,“grammar”,“words and expressions in each unit”以及 ”vocabulary index”五大板块。对比以往简易的目录，此书每一单元不仅设有
单元标题 (title) ，还包含有话题 (topic)，功能 (functions)，结构 (structures)，目标语
(target language)，词汇 (vocabulary)，复****recycling)以及学****策略 (learning
strategies)等 8 个方面。单单看目录，就能对整本书形成清晰的了解。每个单元
分为 section A，section B，self-check 三个板块。每个版块按功能的不同，又分为
1a-1c,2a-2c,3,4等。 Section A 以听说为主，而 Section B以读写为主。
整本教材的内容贴近学生生活实际与学****兴趣， 如问路，天气，周末活动，度假，时尚文化等。并在听说版块深入非正式用语，及口语交际惯用表达，在教材后面的 Tape-script版块，就有很多这样的表达。在读写方面则通过招聘广告，
给笔友写信等强调正式用语与书面语的表达规范。让学生尽可能在听说读写中，
地道地使用英语。 但，根据对正在使用教材的老师进行访谈后， 发现还是存在一
定的为学****英语而编造的学****内容。这一点，在 unit 8 I ’d like some noodles 中尤
为明显。首先，单元中，介绍的面食具有典型的中国特色，如：牛肉面，西红柿
鸡蛋面，土豆鸡肉面等。一方面没有介绍西方文化，如果想介绍，笔者认为可介
绍意大利面等； 另一方面在介绍中国文化上面， 并不符合实际， 学生在实际生活中，几乎用不到。笔者在网上查询了一些关于面食的翻译，如杂酱面，担担面，酸辣粉等，发现几乎没有权威统一的翻译，而且，笔者认为此类中国特色，全然
可以直接说中文，让西方人直接接触中国式表达，就像中国接受“ SARS”，
“ F1(formula one)”等词汇一样。
在词汇和语法方面，语法规则的呈现采用由易到难的排列顺序，从前几个
单元的一般现在时到 5、6 单元的现在进行时，再过渡到 9、10 单元的过去式，
中间给予充分的复****巩固单元， 让学生牢牢掌握已学知识， 具有科学性和可操作性。每个单元