“千名教师走万家万名家长进校园”活动总结样稿.doc

“千名老师走万家 万名家长进校园”活动总结
百步岭小 学
二○一五年十一月三日
“千名老师走万家 万名家长进校园”活动总结
遵照区教育局、镇教委统一安排，十一月二十日，我校认真组织开展“千名老师走万家 万名家长进校园”家访活动，学校领导高度重视，全体教职员主动参与，取得了预期效果，达成了预定目标，现将活动开展情况总结以下：
一、高度重视 精心安排
我校一向重视家访工作，把家访工作作为亲密家校联络，提升家长对教育满意度有效载体来抓，家访工作已经纳入了学校工作常规管理，并逐步形成了制度化。学校领导亲自抓落实，召开一次家长会，从家访前工作部署，到家访后工作总结全部能严格要求，狠抓落实，并一直参与家访全过程。老师们也全部细心准备、周密安排。把家访作为宣传学校一个契机，大力宣传学校办学宗旨、办学目标、教育理念和教育教学管理部分基础做法和成功经验，并主动征求家长意见和提议，极大地促进了学校管理水平提升，提升了家长对学校信任度。
二、明确任务 责任到人
这次活动目标是深入学生家庭，了解学生生活和成长那个坏境，和家长共同探讨帮助学生成长并制订出安全教育方法。同时征求家长对学校教育教学工作意见和提议。向广大学生家长宣传了学校办学特色和办学理念，宣传党和国家义务教育阶段大好政策。我校对班主任及任课老师提出明确家访要求：即每名班主任、老师把全班学生家访一次，做好详实家访统计和自己家访分析感悟，并集体交流。对家访时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽部署，并提前做好相关准备工作。
三、不拘形式 各具特色。
在家访中，班主任及任课老师能结合当地、本校实际，因地制宜地采取灵活多样方法进行，很多老师做法颇具特色。有班主任老师以村为单位进行“普访”，还有针对部分“问题”学生进行有针对性家访。家访中，老师们深入到村队及各个学生家庭，耐心细致地和学生家长进行交流，很多老师还主动帮助家长及其儿女处理学****生活中碰到困难。家访结束后，全部进行了认真总结，搜集整理家访工作相关情况，并一一统计在册，有些老师对收到家长意见，立即给了回复，有些老师则把家访情况做了汇总、反思。
四、由家访工作中反馈回信息：
主动：
1、家长含有把孩子教育好，培养其成才心理。现在家长寄托在孩子身上期望很大，含有将孩子培养成才强烈愿望。所以家长往往能满足孩子多种要求。包含提供优越物质条件，购置充足儿童玩具，提供宽广学****渠道和媒体。有家庭还为儿女部署了专门小房间用于学****br/>2、现代家长重视对儿女教育内容。现在学生家年纪全部在30—40之间，她们本身受过很好教育。所以她们能认识到教育关键性，普遍重视对儿童教育工作，这对学校教育起到了很好补兖作用。
消极：
1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对儿女有求必应，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了骄纵心理。她们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良行为****惯，这给学校教育带来很多难处。
2、家长望子成龙，只看重自己儿女学业成绩而忽略或放松了对儿女思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不了解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，和其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣，一些工作开展不开。
3、现代家庭中父母外出打工