中班教师个人总结.doc

中班教师个人总结
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息"。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子．身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位老师能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上．
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
　幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动.
培养自理能力时,，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手,能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做,逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，，看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,,何不编个小儿歌，让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手．”的系鞋带儿歌,、活动当中。
二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及****惯。
幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育,对培养幼儿养成良好的行为****惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响．人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见,幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师,在平时一定要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点,对幼儿的教育意义是非常重要的。
　一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿,学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿,调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源.
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课,在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到