六年级上册人自然社会教案5385样稿.doc

六年级人、自然、社会教学计划
一、教材指导思想
人、自然、社会是国家基础教育课程体系关键组成部分。关键内容有浙江沿革、环境、文化、经济、友好、历史等专题。伴随社会发展，大家对知识渴望越来越猛烈，对人本身素质越来越高，为了适应社会发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会知识。教学中老师应充足发挥学生主体作用，调动学生已知经验和学****主动性。重视实践活动，依据学****内容特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，书本剧演出、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。和学校班队活动、户外活动紧密结合、和地图、电影、电视及其它学科学****有机地整合，拓展地方课程时空领域。提升学生搜集信息能力、合作学****能力、实践能力和创新意识。
二、学生学****背景情况分析：
人和自然社会，我是第一次接触，在通读教材和了解了该级段六年级学生情况后，我发觉：《人 自然社会》包含内容很丰富，是学生在初步学****语文数学后，使学生开拓视野，方便愈加好接触和认识社会，提供了很好载体。经过人自然社会课学****能学到很多知识，知道很多做人道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活初步能力，让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律社会公民。经过认真组织教学，学生一定能喜爱人、自然、社会这门课。据了解该六年级段学生学****基础比较扎实，学****主动性和学********惯全部比很好。
三、学****目标：
  本学期对学生进行细致耐心地说服教育，培养学生学****爱好，让学生养成良好学********惯，能自觉完成老师交给学****任务。让学生认为人自然社会在学****生活中必不可少，为了以后学****生活，我们必需学好人自然社会。经过教学，知道很多做人道理，并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活初步能力，她们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律社会公民。
四．学****内容：
本册教材包含了《浙江省基础教育地方课程（通用内容）标准（1年级～9年级）》内容纲要中珍爱生命、寻求文明、近代历史、浙江地理、社会环境、雏鹰争章6个专题内容。各模块课文安排以下：
珍爱生命专题有：让自己更愉快、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、漂亮*** 滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品
寻求文明专题有：探寻祖先生活痕迹、回到七千年前日子、新石器时代宝贝、西泠印社话百年、梦回古全部再现千年辉煌、经济繁荣萌芽早期显江南
近代历史专题有：太平天国烽火席卷浙江、辛亥革命激荡钱塘江两岸、鉴湖女侠轩亭洒碧血、当五四浪潮袭来时候、中国共产党诞生摇篮、人民好总理
浙江地理专题有：海陆兼备多山省份、错落有致地形、星罗棋布港口、中国最大海洋渔业基地、地动山摇灾难、防范灾难有良方、环境问题危害大
社会环境专题有：宜居家园靠大家、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕、蓬勃发展浙江经济、欣欣向荣专业市场、开拓创新民营企业
雏鹰争章活动专题有：社会考察章、合作交往章、禁毒章、公益章、创新章
五、教学方法：
1、老师认真钻研教材，研读书本，搞清书本上重难点。能透彻地了解教材，正确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，重视渗透，不停积累。因地制宜，因材施教，用好教材。
2、老师认真研读课标，学****新课改理论和新视野和新见解。
3、老师认真备课，找准突破重难点方法，认真研究每堂课教学方法， 依据学生需要进行教学。
4、老师要有针对性地进行指导，不能千篇一律。
5、对不一样学生，采取不一样教学方法。做好培优辅差工作认真进行教研教改，搞好校本教研。
6、老师不停加强学****提升自己知识水平和业务能力，更新观念。
7、培养学生学****爱好，养成良好学********惯，变‘要我学’为‘我要学’。
第1课 让自己更愉快
学****目标：
1、了解青少年情绪发展特点。
2、培养学生自我调控情绪能力，形成主动情绪，建立“愉快不愉快全在于自己” 和“情绪是能够调整”信念。
3、树立“帮助她人心里乐”观念，让自己变得更愉快。
教学过程：
经过谈话，导入专题
在日常生活中我们会碰到不少事情， 有是让我们感到快乐， 有是让我们感到难过， 那现在就请大家说说哪些事让你感到快乐，哪些事让你感到难过。 刚才我们大家说了很多快乐和难过难过事，难过难过和快乐全部是我们什么？
1、小品演出，分组讨论 我们就来探讨一下情绪是怎么产生？首先请大家观看小品。
（由两个学生演出小品：小华：“我们刚刚上完体育课，瞧我们满头大汗。”小伟：“我 也是，真是又渴又累。 ”小华：“哈哈！我桌子上还有半杯水呢？太好了！”咕嘟咕嘟喝下去。小伟：“唉，怎么只剩半杯水？”也咕嘟喝下去。 ）
2、老师要请大家思索讨论黑板上三个