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高中语文《歌词四首》（第1课时）粤教版必修2.ppt

文档分类：文学/艺术/军事/历史 | 页数：约15页举报非法文档有奖

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pánɡ bó
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chóu
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恋
峦
娇
矫
概
慨
青
清
挽
绾
哺
脯
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美好的仪表举止。
留恋，舍不得离开。
洗涤。
尘土。
气势盛大。
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气节
气魄
艰苦
坚苦
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答案　(1)简洁。(2)押韵。(3)多用修辞手法，如比喻、拟人、排比、反复等。(4)抒情浓郁。
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答案　空间和时间。描绘了长江奔腾咆哮的博大气势和波澜壮阔的宏伟景观。
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答案　(1)拟人、比喻：把长江拟人化，当做母亲来写，只有母亲才会哺育各族儿女，很伟大；长江很长，它就像母亲伸长健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，使它们永不分离。
(2)反复出现两次，更加集中体现了作者赞美、依恋长江，依恋“母亲”的情怀。
(3)句式整齐，读来节奏明快、朗朗上口。
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答案　从炎黄子孙的起源、山川河流、悠久的历史，引
出下文“我们拥有一个名字叫中国”。
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答案　“我”具体指：浪花、竹笛、风帆、山歌。诗人用比拟的方法，将自己幻化成“浪花”，向妈妈微笑；幻化成“竹笛”，向妈妈吹响；幻化成“风帆”，向妈妈驶去；幻化成“山歌”，从远方向妈妈飘去。把美好的自然和事物与真挚的思念之情紧紧地联系在一起，形象、含蓄，却十分动人。
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