标点符号练习..ppt

趣味小故事
个人外出做生意,很久没和家里
联系了,有一天,他的父母终于收到
儿子寄的信说:儿的生活好辛苦
点儿也没有粮食多病少挣了很多钱
两位年迈的父母读过信后,妈妈哭,
爸爸笑。为什么呢?
爸爸加过标点的是:儿的生活好,
辛苦一点儿也没有,病少,挣了很
多钱。
妈妈加过标点的是:儿的生活好辛
苦,一点儿也没有粮食,多病,少
挣了很多钱。
所以标点符号很重要,如果不加标
定的话,能到是能读下来,不过意
思就完全不一样了。
标点符号的正确运用
教学目标
1、学生通过本节课的学****能正确、规
范书写标点符号
2、学生能区别各种标点符号,并能达到
正确运用
3、让学生正确使用省略号和破折号。
省略号的作用有哪些
a表示列举的省略
b表示说话断断续续
c表示内容的省略
小练****br/>(1)她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,
风儿静,树叶儿遮窗棂啊,…,”(C)
(2)广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅
花、菊花、山茶、墨兰…春秋冬三季的鲜花
都挤在一起啦!(a)
(3)“我…对不起家,我没
有完成…任务。”(b)
破折号的作用有哪些?
a表示解释说明b意思的转折
c声音的延续等
小练****br/>1、“呜—”火车开动了(c)
2、“今天好热啊!一你什么时候去上
海?”张强对刚刚进门的小王说。6)
3、迈进金黄色的大门,穿过宽敞的风
门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部
分—中央大厅。
破折号()
(1)这是一年的最后一天—大年夜
(表示底下是解释部分或说明部分。)
(2)小林说:“今天好热啊!—你什么时候
去上海?”
(表示意思的转折。)
(3)大家就随着女老师的手指,轻轻地念起来:
“我们—是—中国人,我们爱自己
的—祖国。”
(表示声音的延续。)
读下面的句子,想想各种标点符号的用法和书写格式
要求。
、当我们用根来赞颂您时,您说:“落花会变成
地的营养,果核也会变成大树的根!”
看,一封封学生来信淡蓝的、粉红的
、浅黄的……一封一封,寄来了一颗颗赤诚
3、一夜之间,我一口气将《泽姆加诺兄弟》读完
4、歌唱明天吧,用满腔的***,用青春的风采;
美化明天吧,用智慧的火焰,用真挚的热爱。
温故新
1、常见的标点符号有哪些?把常
见的标点符号写在语文本上
2、自学课本144页标点符号的书写
格式要求。
常见的标点符号
名顿逗分句问/感
称号号号号号冒
号
号
形式