二年级上语文教案梅兰芳学艺苏教版.doc

１4、梅兰芳学艺
教学过程
一、观看录像,揭示课题
1．小朋友，你们看过京剧吗？那么京剧《霸王别姬》看过吗？好，下面老师就和大家一起来欣赏《霸王别姬》中的一个片段。(放录像）
2．？
（1）对，他就是梅兰芳。
（2）（投影照片）小朋友，这就是梅兰芳。你们了解梅兰芳吗?把你知道的有关梅兰芳的情况来讲一讲.
（3）介绍:梅兰芳是我们中国著名的京剧艺术家,他在京剧舞台上表演了五十多年，创造了许多优美的艺术形象,形成了风格独特的“梅派”表演艺术,深受国内外观众的喜欢.
3．揭示课题
(1）今天，我们就来学****一篇写梅兰芳小时候学唱京剧的课文，题目是……（完整课题)
大家伸出手，跟老师一起来把课题写一写。板书：梅兰芳学艺(兰是个生字，上面是点撇八字头，下面是个三字;芳是上下结构,草字头，下面一个方向的方。)
（2）这里的学艺就是学唱京剧。
（3)谁能把这个课题来读好呢？
(4）指读，齐读。
二、朗读课文,感悟体会
1。《梅兰芳学艺》这篇课文讲的是一件什么事呢？下面请小朋友把书打开，自己认真地把课文读一读,要求读准字音，读通句子。碰到难读的句子多读几遍。
2。（问学生读了几遍，随机表扬学生）老师来考考大家，这篇课文一共有几个自然段?哪个勇敢的小朋友来把第一段读给大家听？
３。评议：她读的怎么样？
4．这一段中有几个轻声的词语,谁来做小老师领着大家读一读呢?
（１）出示词语：师傅  神儿  料子  眼睛  小时候
（2）还有一个词语，谁能来读好？
拜师学艺(古代的人学本领一定要拜师傅，拜师学艺可是一件严肃的事儿，谁再来读读？）
５。梅兰芳在拜师学艺的过程中，遇到了什么困难呢？请小朋友再认真地读读第一自然段，然后想一想。
6。下面谁来说说？你能用这个填空来把话说完整吗？
（1)投影句子:因为梅兰芳               ，所以师傅说                     .
（2)其他小朋友会说吗？在下面自己练着说一说。
：梅兰芳的师傅是个唱京剧的行家。他告诉梅兰芳,要当好京剧演员，不光嗓音要好,身体要棒,眼睛还要有神儿。，高兴了，生气了，难过了,都要靠眼睛来告诉观众。可如今,梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱好京剧的条件，所以师傅认为他不是唱戏的料子。
（1）板书：不是料子
（２）现在，我们一起来把第一自然段读一读。
(3）小朋友,梅兰芳学艺的时候就跟你们差不多大。如果你是小梅兰芳,当你听到师傅这样的话后，你心里会怎么样?你愿不愿意学下去了呢?
8．那么,梅兰芳有没有因为师傅的批评而放弃了学唱京剧呢？他又是怎么做的呢？小朋友认真读读第二自然段，就一定能找到答案。
９。读完的小朋友可以把你读懂的地方和小组里的同学交流交流。
10．读了第二段，你们知道了什么？
#读了第二段，我知道了梅兰芳学艺的决心没有动摇.
(１）你能把这句话来读好吗?
(2）老师听出来了，你把梅兰芳学艺的决心读出来了!
(3）是啊！梅兰芳下定决心要克服自己的缺点学好唱戏呢!
（４）我们一起来读读。
＃读了第二段,我知道了梅兰芳为了训练自己的眼睛，常常紧盯空中飞翔的鸽子,或