小学二年级数学课后练习题：长度单位.doc

小学二年级数学课后练****题:长度单位
　　【】小学数学的学****至关重要,广大小学生朋友们一定要掌握科学的学****方法，，供大家复****时使用!
第１单元 长度单位
5厘米+２０厘米=( ）厘米
14厘米+6厘米=（ ）厘米
3７厘米-7厘米=（）厘米
４8厘米—4厘米=()厘米
答案提示：
5厘米＋20厘米＝25厘米
14厘米+６厘米=2０厘米
3７厘米—７厘米=3０厘米
48厘米-４厘米＝4４厘米
第1单元 长度单位
找到以下物品,先估计有多长，再拿尺子量一量.
答案提示：
钥匙6厘米
电池5厘米
筷子20厘米
铅笔1５厘米
解题思路：
答案不唯一,请以学生练****时实际测量的物体为准。
第1单元　长度单位
在( )里填上合适的长度单位（米或厘米）。
钢笔长15（ ） 长颈鹿高４（ ）
小华身高１20（ ) 数学书长２６( ）
答案提示：
钢笔长15厘米
长颈鹿高 4米
小华身高120厘米
数学书长26厘米
第1单元 长度单位
你知道怎样测量一棵树的树干一圈的长度吗？请你找一棵树，测量出树干一圈的长度。
工具:
方法:
树干一圈的长度:
答案提示：
工具：长绳、米尺。
方法:两人合作,用长绳绕大树一周，再用米尺测量绳子的长度，记录下量得的长度。
第1单元 长度单位
数一数，下图中一共有（ ）条线段.
答案提示:
一共有6条线段.
解题思路：
从第一个点出发的线段有３条。
从第二个点出发的线段有2条。
从第三个点出发的线段有1条.
第1单元 长度单位
在每两点之间画一条线段，一共可以画（　）条线段.
答案提示：
一共可以画６条线段。
解题思路:
从第一个点出发能画３条线段。
从第二个点出发还能画2条线段。
从第三个点出发还能画1条线段。
第1单元 长度单位
直尺上从刻度（ )到刻度( )是3厘米。
答案提示：
观察内容的选择,我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,，注意形象逼真,色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化，乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。"当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样？”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘,鸟儿飞，树儿摇，太阳公公***笑.”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢,而且会应用。我还在