新课标小学一年级下册数学第一单元《左右》教案.doc

新课标小学一年级下册数学第一单元《左右》教案
　　教学目标：
1．使学生在游戏中领会左和右，能正确、迅速地辨别左和右．
2。不断在实践活动中充分体验，巩固练****提高学生应用于实际生活的能力。
3。在活动中提高学生的办事效率．培养学生自觉遵守上下楼规则的良好****惯．
教学重点:
使学生能正确、迅速地辨别左和右.
教学过程：
一、创设情境,生成问题
师：同学们喜欢唱歌吗？那咱们一起唱一曲吧!（放歌曲,师生共同唱,并做拍手动作)
提问:刚才我们是用什么拍的手?（手）
1、认识左右
（１)．强调左右手的作用，加深对左右的认识
师：伸出左手右手,看看自己这双灵巧的手，（学生看手）
在生活中常用左、右手干什么？
（2)。找找身体上的左右
师：坐手、右手是对好朋友，配合力量可大了!会做很多很多的事情,找一找身体上还有像这样一左一右的好朋友吗？请你一边找,一边和你的桌说说.
（学生活动，寻找身体上的左右）
提问:谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？ 生汇报寻找结果，边说边指,其余的同学也跟着指一指。
小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友,今天我们就请这些好朋友帮忙,来辨别左右.(板书课题:左右）
【设计意图：良好的开端是成功的一半，根据一年级儿童的思维特点,创设音乐、游戏情境,以谈话的形式激发了学生的学****兴趣,充分调动了学****积极性。】
二、探索交流,解决问题
１．游戏:听口令做动作
师：现在我们来玩听口令,做动作的游戏．
伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳　右手拍左腿，左手拍右腿. 前拍拍，后拍拍,左拍拍，右拍拍，上拍拍,下拍拍。左脚跳两下，右脚跳两下 左手叉腰，左手举起来，向左弯弯腰。　右手叉腰，右手举起来,向右弯弯腰。
、右。
师：刚才通过游戏老师发现你们能很快辨别出左右，现在我们再来试试.。。。。。
师说学生做:
在第一排中，坐在最左边的是谁?(学生找,点到名的同学请站起来）
第一排最右边的是谁？
第二排从右数第3个孩子是谁?
从左往右数第5个孩子是谁？
【设计意图:通过让学生自己边动手操作边用语言表达,说与做相结合，有效地培养学生动手能力和表达能力，并在成功中感到喜悦.】
三、整理应用，内化提高
1、师：小朋友们真聪明，很快就能辨别左右。我们要用学到的知识去帮助一只可爱的小蚂蚁,看看小蚂蚁遇到了什么困难?
课件展示课本13页第六题练****题。
小组讨论（教师参与听取信息)
２、师：小蚂蚁的问题解决了，可老师这里也有一个问题
老师举起左手,老师举的是哪只手？
同桌互相说说。
请学生面对面，都举起右手？让学生思考;你发现了什么？
3、课本13页练****生活中的左右
师：生活中也有这种情况，走楼梯时靠哪边行走！靠谁的右边?
我们很快就要成为少先队员了,行队礼时应该举哪个手？
【设计意图：让学生在课堂上完成课后作业，既有利于知识的巩固,又有利于减轻学生的课外作业负担，既强化了新知,有提高了兴趣,真正做到了课虽终而趣尤浓。]】
我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口,成为满腹经纶