幼儿园保教工作管理.doc

第四章单元辅导幼儿园保教工作管理本章重点掌握:本章需要重点掌握的内容有: 幼儿园保教管理工作的地位和作用幼儿园保教常规工作的内容幼儿园教研活动的意义和任务及组织与管理幼儿园课程管理的概念、内容一、幼儿园保教管理工作的地位和作用 1. 保教工作是双重任务的核心。幼儿园承担着双重任务——教育幼儿和为家长服务,幼儿园正是通过保教好幼儿而实现为家长服务的目的。保教工作是幼儿园全部工作的中心:第一,幼儿园是教育机构, 教育幼儿是它最主要的任务,其它工作都是为教育工作服务的。第二,幼儿园的目标是培养人才,为了实现这一目标,必须将保教工作放在中心的位置上。第三,幼儿园保教工作目标对其他工作目标具有很强的导向作用。保教管理工作是对幼儿园保教工作的管理。保教工作在幼儿园整体工作中的地位决定了保教管理工作的地位和作用。保教管理工作是幼儿园管理的核心和关键。 :保教结合原则是指保育和教育同时对幼儿发展产生整体性的影响,二者不可分割。教中有保,保中有教,保与教相互渗透,紧密交织在一起。 (1)树立保教结合的管理观念;(2)将保教结合原则落实到具体工作中;( 3)发挥管理的导向作用,确保保教结合原则的落实。二、班级保教工作的特点及程序 1. 班级保教工作的特点有:直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性等。班级保教工作的内容:( 1 )保教结合,全面安排幼儿的生活和活动;( 2 )在观察了解幼儿的基础上,制定教育目标和计划,开展多种形式的活动;( 3 )创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境。( 4 )班级卫生安全工作;( 5)家园联系配合,共同一致促进幼儿发展。 1、保教计划的制定; 2、保教计划的执行; 3、保教工作的检查; 4、保教工作的总结。 3. 保教工作程序化的含义及内容保教工作的程序化是将保教工作制度与人员职责规范依一日生活各个环节、时间,规定出明确具体的内容要求,使之程序化、规范化,以便于操作和落实。程序化的作用主要在于:提高了工作效率,节省上大量的时间;养成良好****惯;为保教工作的开展创造了条件。程序化的内容: 1、安排好各类活动的时间。首先,要根据幼儿的年龄特点,科学地安排幼儿的一日活