大班科学奇妙的蛋壳.docx

大班科学奇妙的蛋壳.docx大班科学奇妙的蛋壳
活动目标：
1、 感受蛋壳凸凹两面所承受力的差异，知道拱形物体表面能承受较大的力。
2、 实验时能小心操作，会将猜想和实验的结果记录下來，并能大月!【在集体面前讲述：口己的实验结果。
活动准备：
蛋壳、透明胶、粗吸管、铅笔若干；桌面教具；网上下载有关拱形建筑物的图片若干；
长条卡纸（反面用双面胶贴好）、小积木若干......
活动过程：
一、 导入活动：通过小鸡出壳的故事，引出问题让幼儿讨论：
“到底是鸡姐姐从外面啄破了蛋壳？还是鸡妹妹从里面啄破了蛋壳？ ”幼儿猜想并记录
二、 幼儿通过动手实验来感受受蛋壳凸凹两面所承受力的差异。
1、 引导幼儿想象，用笔尖代替小鸡嘴，用吸管统一高度，保证每次用力大小一样。
2、 幼儿每人拿几个蛋壳，用笔尖代替小鸡嘴在蛋壳凸凹两面进行实验，并将实验结果记录卜•來。
3、 集体记录。
4、 小结：
师：“是谁啄破了蛋壳？ ”
“蛋壳是从外面啄破的还是从里面啄破的？为什么从外面啄不容易破呢？ ”
“下面我们來看看蛋壳是什么样的？ ”（是拱形的、半岡形的 ）
“告诉人家一个秘密：原來拱形的物体表面都能承受很人的力，不信，我们用这张小纸条來做个实验就 知道了。”
三、 幼儿体验拱形的纸桥所能承受的压力。
1、 “这儿有两张纸条，一个把它做成直桥，一个做成拱桥，我们来看看哪种桥的力气大？ ”
2、 教师介绍示范制作方法。
3、 幼儿两两合作实验，一个做直桥，一个做拱桥，然后实验（在桥面上放小积木）并做好记录。
4、大家把白己的记录结果说出來，得出结论：拱形的桥面能承受更大的压力。
四、拓展经验，知道拱形的表面能承受较大的力。
师：“小小的蛋壳里面藏了这么多秘密，后來人们就根据这个奇妙的蛋壳造出了许多建筑物，我们小朋 友知道有哪些建筑物是拱形的吗？……”
1、 幼儿回忆已有的经验。
2、 教师利用多媒体展示各种拱形建筑物，丰◎幼儿的经验。
（新年教案）我们长大了
设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛屮，我们小班的孩子也是如此 他们放了焰火, 认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫 “长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们來共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围 生活环境的同时，也非常渴瑕探究自己的生长过程。。对幼儿來说，自己是怎么來到这个世界上的，是怎 么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操 作活动，來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。又希 與通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们 懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容：语常活动：我长大
要求：
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2愿慧较大声、