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江苏省高等学校
品牌、特色专业建设点
工作总结报告
学校名称江南大学
专业名称计算机科学与技术
专业代码  ____080605_____ 
修业年限  ______4________ 
专业类别:本科□√高职高专□
验收类别:品牌□特色□√
联系人王士同
联系电话  ********** 
江苏省教育厅制
二○一○年十月
“计算机科学与技术”于 2008 年 4 成功申报江苏省特色专业建设点。根据
江苏省特色专业建设的要求, 建设期至 2010 年 8 月。本专业建设经过近三年的
努力,已取得了一批成果,特别是于 2010 年本专业获批为国家级特色专业建设
点。现将建设工作总结如下:
1 建设目标及内容
建设目标
(1)专业建设整体情况
在巩固原有本科教学水平以及 2006 年教育部本科教学评估成果的基础上,
按照省特色专业要求进一步加强各项专业建设、进一步推进教改、进一步提高师
资队伍水平,使本专业的本科教学更上一层楼。
(2)人才培养方案的修改调整及实施情况、效果
在原有培养方案的基础上,对计算机科学与技术培养方案进行修改完善,在
培养目标上,融知识传授、能力提高和素质教育为一体,努力培养基础宽、能力
强、素质高、有创新意识和创新能力的高级复合型专门人才。
(3)师资队伍建设情况
提高师资队伍知识层次,引进或培养国内知名的计算机专家,增加博士学位
教师比例。加强教师队伍的管理和建设,建设一支责任心强、业务过硬的教师队
伍,保证教学质量大幅度提高。继续培养中青年教师,进一步提高他们的业务水
平。
(4)专项经费投入及使用情况
在专业师资队伍建设、实验室建设、课程建设、教材建设、教学方法改革及
现代教育技术等方面投入足够的建设经费。
(5)教学内容与课程体系改革情况
注重教学观念转变与改革,教学方式上以学生为主体、教师为主导,考核方
式上以考核综合应用知识的能力为主,实验教学体系上以培养综合实验能力和创
造能力为目标,在培养复合型人才的基础上向创新型人才的培养转变。
(6)教材建设、教学设施建设(包括实验、实****实训基地建设、图书资
料等)情况
更新专业课的教材,在原有的基础上,不断完善提高现有教材的质量,减少
不必要的重复,拓宽基础,加强对学生综合素质的培养。加快专业课程教材的更
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新周期,使之紧跟科技的最新发展。充分挖掘已有校外教学实****基地的潜力,同
时积极开拓其他高质量实****基地。
(7)教学管理(包括中外合作办学)情况
积极探索适应本专业特点和要求的教学管理制度和运作机制,形成团结、高
效、鼓励进取和创新的运行机制,为人才的成长创造良好环境。
专业建设内容
(1)专业课程教学的立体化平台
1)专业课程教学的立体化平台建设体现在:师资队伍建设、专业教学计
划规划与制定、专业课程建设、教材建设、课程实验建立、专业教学管理等方面
的立体建设。
2)专业课程建设通过三个专业方向即:计算机应用技术、计算机软件与
理论、计算机系统结构来分别进行,这样能更好地修订并实施人才培养方案。
3)建设出版专业课程教材 8 本以上,逐步形成本专业主干课程教材的系
列化与实验教材的系列化。
4)专业课程教学的立体化平台建设将从点到面,通过强化一到两门课程
的立体化建设,来示范性带动多门专业课程教学的立体化建设。
(2)教学成果
1)专业课《人工智能》获得省级(双语)教学示范课程与精品课程、《人
工智能》精品教材建设已显成效,已完成该项目鉴定与报奖。将进一步争取国家
级建设立项,并申报省级以上的教学成果奖。
2)发表教学论文 10 篇以上,其中核心 2 篇以上。
(3)专业创新实验室及校外实****基地建设
建设专业创新实验室 3 个,并新增加校外实****实训基地 3 个以上。
(4)人才培养
培养 2~3 名年轻教师;
(5)人才引进
每年引进 2 名具有博士学位或具有高级职称的专业人才。
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2 执行及己完成情况(取得的进展和成效)
专业建设整体情况
(1)立项后严格按照江苏省特色专业要求进行建设,目前经自查已达到相
关验收标准。
(2)2010 年“计算机科学与技术”获准为国家级特色专业建设点。
(3)2010 年,人工智能概论获国家精品课程、人工智能获省级双语教学示
范课程建设。
人才培养方案的修订及实施情况、效果
(1)结合学校优势及专业历史传承,本专业坚持以厚基础宽口径的人才培
养模式,按社会发展与进步的需要,培养适应计算机学科发展,德、智、体、美
全面